连通器 教案设计（鲁科版）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 连通器 教学目标 1．知识与技能 （1）了解连通器的构造特点。 （2）了解连通器的原理。 （3）了解一些连通器的应用实例，了解船闸的作用和工作原理。 2．过程和方法 （1）让学生进一步熟悉探究式学习的一般程序和方法。 （2）鼓励学生大胆猜想，培养学生发散思维能力。 （3）让学生经历从感性到理性思维的飞跃过程，培养学生初步的抽象思维能力。 3．情感态度和价值观 （1）在探究连通器原理的过程中，让学生保持对大自然的好奇，领略自然界的美妙与和谐。 （2）通过对连通器的应用的了解，使学生认识到简单的物理原理可以解决实际生活中的大问题，培养学生把自己所学知识应用到实际中去为人类服务的意识。 （3）通过介绍葛洲坝船闸让学生初步认识科学技术对人类生活的影响。 教学重点 连通器的特点和应用。 教学难点 用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法。 仪器材料 两个小车、长木板、刻度尺、小木块、秒表。 教学方法 讲授、探索试验、讨论相结合。 教学过程 教师活动设计 学生活动设计 从学生熟悉的物品引入课题，使学生感到很亲切，引起学生兴趣和热情。 引入： 一、连通器 师：观察“想想议议图7-3-1”，你能发现什么共同点？ 学生思考回答。 师：观察图7-3-2，逐步提升U形管的右管，观察U形管中水位变化情况，并描述管中水位的变化情况。 师：请大家观察老师手中的茶