分子热运动 教案设计（鲁科版）.docVIP

《分子热运动》教学设计 教学目标： 1、通过演示实验和生活实例，使学生了解一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，知道扩散快慢与温度有关。 2、通过将分子间作用力与弹簧的弹力类比，使学生了解分子间既存在斥力又存在引力。 3、通过故事和实验激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索微观世界和日常生活中的物理现象，培养学生的爱国精神。 教学重点和难点： 重点：通过演示实验和生活实例，使学生了解分子的热运动。 难点：通过类比，理解分子间的引力与斥力。 一、导入 师讲述小故事，激发爱国精神。 问：为什么酒洒在地上，谁也没喝到，而他们却知道是好酒呢？ 上节课我们刚认识了了分子，由此你认为分子是运动还是静止的？ 板书课题“分子 运动”。 二、新授 板块一、分子的热运动。 （一）扩散现象 看导学案，思考：大扫除时阳光下看到灰尘飞舞，这是不是分子在运动？你认为生活中哪些现象说明分子是运动的？ 这些例子中的味道我们只能闻到，不能看到。我们可以借助一些宏观的现象来推断分子的运动情况。这种方法叫转换法。 1、观察课件演示实验：气体的扩散。 想一想这说明了什么？ 思考：在这个实验中，为什么要把空气放在上面的瓶子中，而把二氧化氮气体放在下方？如果反过来放，好不好？为什么？ 分子用肉眼看不到，科学家们就借助电子显微镜去观察分子，结果发现分子是在不停的做无规则运动。“不停”就是在任何情况下