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分式方程教案2
教学目标
(一)教学知识点
1.用分式方程的数学模型反映现实情境中的实际问题.
2.用分式方程来解决现实情境中的问题.
(二)能力训练要求
1.经历运用分式方程解决实际问题的过程，发展抽象概括、分析
问题和解决问题的能力.
2.认识运用方程解决实际问题的关键是审清题意，寻找等量关系，
建立数学模型.
(三)情感与价值观要求
1.经历建立分式方程模型解决实际问题的过程，体会数学模型的
应用价值，从而提高学习数学的兴趣.
2.培养学生的创新精神，从中获得成功的体验.
教学重点
1.审明题意，寻找等量关系，将实际问题转化成分式方程的数学
模型.
2.根据实际意义检验解的合理性.
教学难点
寻求实际问题中的等量关系，寻求不同的解决问题的方法.
教具准备
实物投影仪
投影片三张
第一张：做一做，(记作 3.4.3 A)
第二张：例 3，(记作 3.4.3 B)
第三张：随堂练习，(记作 3.4.3 C)
教学过程
Ⅰ.提出问题，引入新课
[师]前两节课，我们认识了分式方程这样的数学模型，并且学会
了解分式方程.
接下来，我们就用分式方程解决生活中实际问题.
Ⅱ.讲授新课
出示投影片(3.4.3 A)
做一做
某单位将沿街的一部分房屋出租.每间房屋的租金第二年比第一
年多 500 元，所有房屋出租的租金第一年为 9.6 万元，第二年为
10.2 万元.
(1)你能找出这一情境的等量关系吗?
(2)根据这一情境，你能提出哪些问题?
[师]现在我们一块来寻求这一情境中的等量关系.
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