幼小衔接特色识字教案20.docxVIP

教案 教师 年级 幼儿园中大班 期次 第一期 课程 特色识字 讲次 第二十次 名称 京剧猫 教学目标： 树立上课习惯，引发兴趣，加强注意力，更好的课程互动 教学重难点： 字形：剧 场 屋 表 时 吓 英 门 猫 字义：场 表 字音：英（ing，后鼻音）；吓（多音字，本课读xià，另一个音读hè） 书空：场 时 吓 英 门 部首：刂 土 尸 一 日 口 艹 门 犭 教学流程及授课提纲 一、旧课复习 快乐问答 利用闪视训练帮助孩子复习上节课所学汉字。 二、课堂导入 手眼脑协调训练：剪纸 陈述： 今天我们又一起来到了识字乐园，不过今天我们要去地方不是谁谁谁的家，而是中华小镇，这不，正赶上要过年了，整个中华小镇都好热闹啊，小镇的居民们看到咱们来了，也热情的邀请大家一起帮忙布置中华小镇。 （呈现中华小镇） 小镇居民说：我们要布置窗花了，可是纸还没有剪，要来不及啦，怎么办，你们可以帮助我剪纸吗。 （这个地方要注意维持课堂的秩序，以及个别孩子的情绪，同时跟下面的孩子互动） 身体协调训练：跳房子 布置好了中华小镇，小镇居民都非常开心，于是他们高兴的玩起了游戏，平时小镇居民最喜欢的游戏就是跳房子！他们为了感谢大家帮忙一起布置中华小镇，也邀请大家一起来玩~ （显示地图中华小镇） 上周，我们开开心心的和中华小镇里的人们一起过年，而且还把“年”怪兽邀请到我们的聚会上，大家十分的开心。过年可少不了活动，今天在中华小镇里来了一个小剧团，我们快去看看吧！ 三、字 结合绘本讲故事（陈述故事+字的解读） 陈述： 三更之后，剧场里的人陆陆续续散了场。 （讲解——点读） 剧——豦，既是声旁也是形旁，表示老虎、毫猪等猛兽。剧，篆文（豦，猛兽）（刀），造字本义：古代宫中游戏，让奴隶持刀斗猛兽。 （讲解——点读——书空） 场——场，甲骨文字形、与“田”字相似，像是分块摊晒庄稼谷物的晒坪。金文另造会义兼形声字，“昜”既是声旁也是形旁，是“陽”的本字，表示阳光照晒。金文（土，坪）（昜，即“陽”，照晒），造字本义：农村用于谷物脱粒、晾晒的空坪。篆文承续金文字形。 京剧猫们一个接一个，悄无声息地从屋顶跳到舞台上。现在，是我们的表演时间啦！ （讲解——点读——表演） 屋——籀文（坐在小几上）（至，倒卧，躺下），表示坐、卧休息。造字本义：在房子里坐歇或睡觉。篆文省去“厂”。隶书将篆文的变形为。古人称夫妻的卧房为“室”；称一般起居坐卧的房间为“屋”；称妾住的屋子叫“房”。 锵！锵！锵！ 锵！锵！锵！锵！ 锵！锵！锵！锣鼓声中，龙套猫出场了！那筋斗翻得可真叫漂亮，比人表演的不知精彩多少倍！ （讲解——点读——表演） 表——甲骨文是象形字，像兽毛朝外的皮衣，像衣服外部披着兽毛。籀文（衣）（鹿，代动物毛皮），表示用鹿。皮制作高级的“表”。篆文用“毛”代“鹿”，并改成上中下结构：（衣）（毛），强调“表”的“毛质”特征。造字本义：用动物毛皮制成的外衣。隶书误将篆文的上半部?写成，以致兽“毛”形状完全消失。? 小游戏:看情况玩大小声、长鼻子、射击、吹气球等小游戏 今天的剧目是《长坂坡》。这个故事讲的是：三国时，曹操起兵攻打刘备。 刘备带着妻子、儿子和百姓，在一众兵将的保护下逃跑。 （讲解——点读——书空） 时——止（之），既是声旁也是形旁，表示行进。时，甲骨文（之，行进）（日，太阳），表示太阳运行。造字本义：太阳运行的节奏，季节。金文、籀文承续甲骨文字形。篆文写成左右结构，并加“寸”（抓持），表示力图抓住易逝的光阴。隶书?误将篆文的“止（之）?”写成“土”。四季为“时”；一天为 “日”*??。 刘备的三弟，大将张飞负责断后。百万曹军算什么？俺老张一个人就能挡住他们！ 曹操带着大小猫兵猫将，浩浩荡荡地出了场。众将官，赶紧了，抓住刘备的，重重有赏！ 只见张飞一人站在桥头，大喊大叫。他的声音大得像“轰隆隆”的雷声，曹兵都吓得不敢向前。张飞在此！谁敢和我决一死战！ （讲解——点读——书空——多音字） 吓——没有对应的象形字。请学生观看图片，然后表演吓一跳的样子。一般收到惊吓会张大嘴巴，所以左边有一个“口”。同时我们会蹲下抱头，右边有一个“吓”字。之后解释“另一个名字”——hè 曹操忙问身边的将领。 这只黑脸猫是谁？他叫张飞，是只莽撞猫！ 曹操一听，脸更白了。他是一位盖世英雄。今天看见，果然威风凛凛啊！ （讲解——点读——书空） 英——央，既是声旁也是形旁，是“映”的省略，表示映照、辉映。英，篆文（艸，植物）（央，“映”，映照、辉映），表示草木之中高光高亮的部分，即辉映绿丛的黄色花蕊。为了吸引鸟类蜂蝶与昆虫采集和传播花粉，广泛繁殖，花蕊进化出鲜亮的颜色，通常为眩目的黄色，使花蕊在万绿丛中一目了然，引蝶入胜。造字本义：鲜黄鲜亮、辉映草木、吸引蜂蝶的花蕊。隶书将篆文的写成。在古人眼里，“