五年级下册科学教案 -3.6 摆的研究｜教科版 (3).docxVIP

《摆的研究》教案 一、教材分析 《摆的研究》一课是教科版五下年级“时间的测量”单元的第六课。在本单元第6-8课将指导学生对摆钟的制造原理和设计进行了深入的研究和探索。这节课中，学生将就“摆的快慢与什么因素有关”进行讨论与思考，并且去验证他们自己的一些猜测，在探究的过程中逐步排除一些猜测，修正自己的想法。 二、学情分析 学生通过前五节课内容的学习与探究，对“时间”概念有了初步的感知。而从《机械摆钟》一课开始，是对计时工具“摆钟”的制造原理和设计进行更为深入的研究和探索。学生已经掌握了自主合作探究的操作技能和对“机械摆钟”的初步认识，初步知道钟摆计时的原理，能动手制作简单的摆，排除了摆幅的大小影响摆摆动快慢的因素，为本节课的探究在思维和操作技能上进行了一定的铺垫。 三、教学目标 1.科学知识： 摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 2.科学探究：推测摆的摆动快慢与什么有关，尝试快速改变摆的摆锤重量或摆绳的长短的方法，对实验的结果进行对比分析，并且根据分析进行预测。 3.科学态度：初步意识到精确测量结果的得到需要反复测量，认识到实验中细心观察发现新的问题很重要，对新问题有继续研究的欲望。 四、教学重点 确定一个不变条件后，改变摆的摆锤重量或摆绳的长短对摆动次数影响的实验研究。 五、教学难点 摆的摆动快慢与什么有关。 六、教学准备 学生准备：