四年级数学暑假教案第5讲.追及问题.pdfVIP

第 讲 5 第五讲 追及问题 知识站牌 四年级秋季 四年级秋季 火车过桥 环形跑道 四年级暑假 追及问题 四年级暑假 相遇问题 三年级春季 路程、速度与时间 简单追及问题；学会画线段图分析；相遇与追及综合 漫画释义 第 级上 超常体系 教师版 1 7 教学目标 1. 通过本节课的学习，使学生掌握“路程差÷速度差=追及时间” 2. 学会画线段图解决行程问题 3. 掌握行程问题里的解题思路和方法，并运用所学知识解决实际问题 经典精讲 1. 追及问题的一般公式： 追及时间=路程差÷速度差 速度差=路程差÷追及时间 路程差=速度差×追及时间 2. 同向运动问题，也就是追及问题，追及问题的特征是： ①甲、乙同时同地出发做同向运动，由于一快一慢，在一定时间后，快的甲会把慢的乙拉开一 段距离. ②甲、乙同时不同地出发做同向运动，但后面的甲速度快，因此在一定时间内会追上前方较慢 的乙. ③追及问题的解题要点：追及所需时间=路程差÷速度差． 3. 线段图是分析行程问题的重要工具． 课堂引入 龟兔第一次赛跑以兔子失败告终，它倍感失望，为此作了深刻的总结.它很清楚，如果不是它太骄傲， 自我感觉良好，乌龟不可能打败它. 因此，它再次邀请乌龟来另一场比赛，而乌龟也同意.这次，兔子 让乌龟先爬了990 米才开始追它，已知兔子每秒跑10 米，乌龟每秒爬1 米.如果兔子在途中不睡觉， 请问它跑多少秒能追上乌龟呢？ 例题思路 模块一：基本的追及问题 例1：基本追及 例2：改变时间的追及 例 3：不同情况下的追及问题 模块二：追及问题拓展 例4、例5：二次追及 模块三：综合 第 级上 超常体系 教师版 2 7 第 讲 5 例6、例7：相遇转化为追及 例8：变道追及 例1 大头儿子步行上学，每分钟行70 米，离家 12 分钟后，小头爸爸发现大头儿子的文具盒忘在家中， 小头爸爸带着文具盒，立即骑自行车以每分钟280 米的速度去追大头儿子.请问： (1) 小头爸爸出发几分钟后追上大头儿子？ (2) 当小头爸爸追上大头儿子的时候，他们离家有多远？ 【分析】1. 1270 (280 70) 4(分钟) 2. 280×4=1120 （米） 例2 甲、乙两架飞机同时从一个机场起飞，向同一方向飞行，甲机每小时行300 千米，乙机每小时行340 千米，飞行4 小时后它们相隔多少千米？这时候甲机提高速度用2 小时追上乙机，甲机每小时要飞 行多少千米？ 【分析】①4 小时后相差多少千米：(340 300) 4 160 （千米）．②甲机提高速度后每小时飞行多 少千米：160 2 340 420 （千米）．