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幼儿教师口语教程 Page ? * 单元3 普通话语流音变训练 第一课 变 调 第二课 词语的轻重格式和轻声词 第三课 儿 化 第四课 语气词“啊”的音变及其规律 Page ? * 学习目标 掌握变调、词语的轻重格式和轻声词、儿化、语气词“啊”在语流中的音变规律。 知识目标 能熟练运用音变规则，语流表达自然、流畅。 单元3 普通话语流音变训练 Page ? * 汉语的音变很奇妙 一位留学生跟着老师学习汉语。当老师讲解“东西”这个词语时，告诉留学生：“这两个字的搭配既可以读作dōngxī，表示两个方向；也可以读作dōngxi，表示物品。”这时，“心领神会”的留学生说：“噢，我明白了，原来你不是东西（dōngxi），我也不是东西（dōngxi）。” 再比如“地道”，说“我是地道的北京人”，这里的“道”应该 读轻声，而在“冀中人民在抗日战争中挖了许多地道”中，“道”就不能读轻声。 情境导入 单元3 普通话语流音变训练 Page ? * 《小小的语气词“啊”的音变也很奇妙。比如说“多美丽的雪中小屋啊”，其中的“啊”如果读成“ya”，就容易让人听成“雪中小乌鸦”，不禁会哑然失笑；如果按照音变的规则读成“wa”，就十分自然了。 上面是轻声和“啊”的音变的例子。汉语语流音变的情况很复杂。到底什么是语流音变，语流音变又有什么规律，这是本单元我们要重点学习的。 情境导入 单元3 普通话语流音变训练 Page ? * 第一课 变 调 上声变调 一、 （1） 上声＋阴平。例如： 首都 眼睛 火车 礼花 雨衣 省心 警花 捕捞 取消 法规 反思 感激 广播 海滨 抹杀 领先 （2） 上声＋阳平。例如： 古人 祖国 补偿 乞求 可能 厂房 起床 品尝 旅行 举国 火柴 海洋 典型 导游 表达 狠毒 上声＋非上声→半上声＋非上声 1. Page ? * 第一课 变 调 （3） 上声＋去声。例如： 本质 法律 北部 百货 小麦 讲话 美术 狡辩 稿件 保证 保护 宝贝 女士 尽量 理发 呕吐 （4） 上声＋轻声。例如： 奶奶 姥姥 姥爷 嫂嫂 马虎 打扮 耳朵 笸箩 早晨 喜欢 老婆 老实 枕头 晚上 爽快 口子 Page ? * 第一课 变 调 两个上声相连时，前面一个上声音节由降升调变为与阳平相当的中升调。例如： 保养 党委 尽管 老板 本领 引导 古老 敏感 鼓舞 产品 永远 语法 口语 远景 首长 母语 古典 简短 饱满 感慨 辅导 粉笔 反感 展览 上声＋上声→阳平＋上声 2. Page ? * 第一课 变 调 （1） 双单格，也称为“2＋1”结构。在这类词语中，前两个音节的关系密切，这样前两个上声变成中升调，第三个上声读原调，即“上声＋上声＋上声→阳平＋阳平＋上声”。也有学者认为是前面两个音节合在一起构成阳平。 （2） 单双格，也称为“1＋2”结构。 （3） 单三格，也称为“1＋1＋1”结构。从词义看，在这类词语中三个音节关系远近相同。 三个上声相连音节的变调 3. Page ? * 第一课 变 调 在日常表达中，还会遇到三个以上或者更多上声音节相连的情况，这时可视句子的内部组合情况而将它们划分为若干个两字词语或三字词语，然后再按照以上归纳的变调规律进行变调处理。如“岂有此理”就可划为“岂有”和“此理”两部分，然后分别作变调处理。例如： 请你/给我/打点/洗脸水。 咱俩/永远/友好。 三个以上上声相连音节的变调 4. Page ? * 第一课 变 调 “一”“不”的变调 二、 （1） “一”“不”在去声音节前面都要变成阳平。 “一”全读为“yí”，例如： 一致 一再 一定 一律 一瞬 一共 一向 一色 一道 一并 一路 一趟 一样 一面 一类 一阵 一度 一概 一味 一切 一半 一旦 一笑 一向 “不”全读作“bú”，例如： 不是 不错 不赖 不测 不干 不妙 不看 不累 不怕 不跳 不要 不叫 不骂 不被 不去 不便 不必 不定 不论 不屑 不愧 不料 不用 不对 不断 不过 不论 Page ? * 第一课 变 调 （2） “一”“不”在非去声（阴平、阳去、上声）前，“一”和“不”都要读去声。 “一”全读作“yì”，例如: 一早 一