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浅谈当前大学生思想政治教育存在的问题与对策 引言 当代大学生肩负着社会发展以及经济建设的双重使命， 其心 理素质、思想政治观念等对党和国家的命运具有重大影响。 加强 对当代大学生的思想政治教育工作， 不仅有助于我国达成小康社 会目标，也有助于落实我国的科教兴国战略。因此，我们应加强 对当前大学生思想政治教育工作的研究， 探寻更多提高我国大学 生思想政治教育工作质量的有效措施。 当代大学生思想政治教育存在的问题 1.1 大学生思想政治方面存在的问题 受大学生个体差异的影响， 其接受思想政治教育的程度有所 不同。因为，每个人接受教育的背景不同、思想觉悟不同，所以 在理解问题时会有所偏差。 在近来的有关调查中， 大学生思想道 德状况的主流是好的， 但也不同程度地存在一些问题， 其表现在： （1）价值取向不稳。一是部分学生上大学后感到茫然，学习生活没有目标， 经常会随波逐流， 大学几年下来甚至连获得毕业证的资格都没有；二是部分大学生的价值取向存在一定的问 题，其主要表现在“个人奋斗，单独行动，以自我为中心”，这部分学生往往存在高傲或自闭的心理， 当然这两种心理都是不可取且非常极端的。 他们在学习生活中， 不愿意和其他同学一起合作和分享，从而导致欠缺团队协作以及沟通能力，其价值观、人 生观及世界观都会出现偏差。 （2）心理健康欠佳。一是有少数同学在进入大学前就有一 些心理障碍， 在校的行为常常表现的有些异常； 二是部分学生缺 乏应有的心理承受能力，在面对家庭经济困难、失恋等问题时， 经常采取极端的解决方式，选择自暴自弃的态度或轻生的行为； 三是部分学生具有十分严重的嫉妒心理， 在面对家庭富裕、 成绩 优异的同学时，时常心存嫉妒，甚至会产生阴暗心理，采取极端 的行为。 1.2 思想政治教学方面的问题 思想政治教育从根本上讲是教育主体把一定的思想观念、 道德信仰、价值体系等向接受主体传播的过程。在这一过程中，要 传播什么样的思想观念、道德信仰、价值体系，则是由教育主体 的需要决定的。 而部分高校思想政治教育形式过于滞后， 无法满足学生当前的学习及生活方式。 高校教学目标的定位决定了思想政治教育形式的开放性， 当前大部分高校的思想政治教育工作模式依然不够开放， 大多都局限在校内， 这样一来就很可能导致学生独立思考能力及实践体验的弱化。 现阶段，高校大学生的思想政治教育工作开展基本都是采用传统的教学模式， 教师开展工作更多地停留在情感层面，更偏重于学生的学习和日常生活方面， 而学生的心理健康、自身成长、培训就业等则很少涉猎。因此，为了学生的全面发展，教师应改变传统的思想教育模式。 解决当代大学生思想政治教育存在问题的对策 2.1 学会运用隐性思想政治教育 要做到把握课堂主阵地， 将隐性思想政治教育渗透于课堂教 学中。古语云：“学高为师，身正为范”，因此加强师德建设是 隐性思想政治教育的一个重要环节。 在课堂教学中， 教师的人品 和一言一行对学生一生的影响是十分深刻的。 教师的无意识、 不 自觉的行为也可成为传递教育信息的方式， 并且这种方式对学生 能起到意想不到的效果。 教师要善于使用不同的方式来感染和引 导学生，如：感性事实、人格魅力、典型情境、社会活 ?拥龋 ? 从而达到春风化雨、 润物无声的效果。 隐性思想政治教育的特点是具有独特的和谐性， 能够使学生和教师双方在思想政治教育的过程中，心理倾向比较趋向一致， 从而有效的避免了大学生潜意 识里对教师的反感以及对思想政治教育存在的逆反心理， 促进了师生关系的和睦，进而形成较为和谐的学习气氛。 2.2 丰富思想政治教育形式 高校的思想政治教育模式自始至终都是非常单一、封闭的， 均是以灌输理论为主，范围也几乎被局限于校园内。因此，为了 进一步强化大学生的思想政治教育成效， 就应当转变之前单调封 闭的教育形式， 采取一些更加实用、 针对性强的措施来调动起学 生们的积极性。为此，高校可以组织学生开展以思想政治为主题， 内容、形式较为丰富的活动，比如：主题讲演比赛、大学生思想 讨论会、当代大学生思想教育辩论赛等形式， 目的是让他们将所 学的思想政治理论融入到生活实践当中。 另外，教师也可以根据 学生的优点， 开展丰富多样的校园文化活动， 从中寻找和培养人 才，提升学生的积极性， 让学生可以自觉投入到学校的建设和发 展工作中。总之，高校的思想政治教育方式应同社会对接，构建 起更加丰富多彩的教育平台，以便更好地满足社会对人才的需 求。 结束语 综上所述，当前大学生的思想政治教育是一项极为繁琐的工 作，学校必须结合学生实际情况，丰富思想政治教育形式，把握 课堂主阵地， 将隐性思想政治教育渗透于课堂教学中， 为培养出 一大批德才兼备的实用型人才创造更有力的条件。