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学前教育概论 ※理解日常生活活动对幼儿的重要性； ※了解幼儿园一日日常生活活动的环节并掌握其要 点； ※掌握制定幼儿园一日生活常规的原则； ※初步了解如何在日常生活活动中促进幼儿各方面的 发展。 单元10 幼儿园日常生活活动 发光的鞋子 教育实践表明，幼儿日常生活是实现幼儿全面发展教育的重要途径。幼儿园和家庭可以通过为幼儿创设生活条件，制定合理的一日生活常规，开展日常生活活动，对幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，促进幼儿身心健康地成长。 案例导入 单元10 幼儿园日常生活活动 二、制定和执行合理的一日生活常规 三、幼儿园日常生活活动与幼儿全面发展 一、创设良好的生活条件 单元10 幼儿园日常生活活动 单元10 幼儿园日常生活活动 一、 创设良好的生活条件 良好的生活条件是幼儿身体生长发育的主要物质基础。幼儿期，生活条件是否能满足幼儿生长发育的需要，对幼儿的身体健康、大脑发育和智力的发展都将产生重要的影响，甚至会影响幼儿的一生。 单元10 幼儿园日常生活活动 一、 创设良好的生活条件 单元10 幼儿园日常生活活动 （一）合理的膳食营养 人类为了维持生命和健康，必须摄取食物。儿童时期是身体和智力发展最快的时期，为了保证儿童的正常生长发育和智力发展，维持抗病能力和适应环境的应变能力，必须为幼儿提供合理均衡的膳食，满足他们生长发育的需要。一般来说，幼儿所需要的食物成分有蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、各种维生素和水。 一、 创设良好的生活条件 单元10 幼儿园日常生活活动 （一）合理的膳食营养 为幼儿提供的膳食要求营养种类齐全、数量充足、比例适当、易于消化吸收，能满足幼儿的正常生理需要。 教师、保育员要经常深入了解幼儿进食情况，应根据各个年龄段幼儿的年龄特点、身高、体重与活动量，合理地安排就餐时间。 一、 创设良好的生活条件 单元10 幼儿园日常生活活动 （一）合理的膳食营养 教师、保育员要根据季节变化调整膳食结构。 同时，老师要向家长宣传营养学的知识，使家长懂得，幼儿缺乏合理的营养固然影响健康，但也并不是吃得越多越好，而是要适量，注意各种营养物质的合理搭配，营养过剩同样不利于幼儿的生长发育。 一、 创设良好的生活条件 单元10 幼儿园日常生活活动 （二）充足的睡眠 （1）有非常明显的益智、 促进智力发育作用。 （2）睡眠对幼儿有很好的 促进生长发育的作用。 （3）睡眠有储能作用，即储备能量供 人体完成清醒状态下的活动。 一、 创设良好的生活条件 单元10 幼儿园日常生活活动 （三）合适的服装 合适的服装可以防止身体过多地散发热量，并保护身体避免来自外界的伤害。幼儿的服装应适合幼儿的身材，不要过于宽大，以免妨碍幼儿活动，也不能过于窄小，以免影响身体发育。 二、 制定和执行合理的一日生活常规 单元10 幼儿园日常生活活动 根据幼儿的生理特点，合理安排幼儿一天生活中的各项活动（饮食、睡眠、游戏、上课、体育活动、休息等）的顺序和时间，这样的规定性的安排就叫一日生活常规。 二、 制定和执行合理的一日生活常规 单元10 幼儿园日常生活活动 （一）制定一日生活常规的意义 制定一日生活常规便于幼儿有规律、有节奏地生活，以增进幼儿身体的健康，养成良好的生活习惯。 制定一日生活常规，可以培养幼儿良好的生活习惯和有组织的行为。 合理的一日生活常规是教育幼儿的重要条件。 二、 制定和执行合理的一日生活常规 单元10 幼儿园日常生活活动 （二）制定一日生活常规的原则 1.根据幼儿身心发展的特点来制定 2.根据幼儿教育的要求来制定 3.根据季节变化的特点来制定 4.适当配合家长工作的需要来制定 5.一日活动的安排应具有稳定性、规则性和灵活性 二、 制定和执行合理的一日生活常规 单元10 幼儿园日常生活活动 1.根据幼儿身心发展的特点来制定 （1）幼儿身心正处于发展之中，身体各部分器官和神经系统正在成长阶段，早餐后和午睡后是幼儿精力最充沛的时间，因此要针对这些特点将智力活动安排在幼儿精力最充沛的时候，以便收到良好的教学效果。同时，因为幼儿注意力保持的时间短，所以智力活动的时间不宜过长，以15～20分钟为宜。 （二）制定一日生活常规的原则 二、 制定和执行合理的一日生活常规 单元10 幼儿园日常生活活动 1.根据幼儿身心发展的特点来制定 （2）幼儿参加体力和劳动活动是其全面发展的需要，幼儿园在安排相应活动时，应结合幼儿心脏、血管、骨路、肌肉各器官系统的发育还不完善的特点，考虑小强度、短时间的内容。 （3）幼儿的活动方式要多种多样，并注