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浅谈我的小学数学课堂教学心得 俗话说：十年树木，百年树人。这其中的道理无人不知。教 师是教书育人的代言人， 这一份份沉甸甸的责任， 具体体现出来，则是辛苦和艺术的结晶， 可真正要做好它却需要花费大量的精力去探索。为此，笔者谈谈自己三十年来在数学课堂教学中的一些心得体会。 一、联系生活实际，激发学生学习兴趣 设计一个新颖有趣的教学情景，激发学生学习数学的兴趣。教师要不断反复的实践和探索。好说、好动、注意力容易分散是小学生的重要心理特征。因此，在教学中，教师要尽量采用他们 生活中的事例进行教学， 让他们寻找生活与数学的联系， 让他们明白数学来源于生活。 这样引导他们， 让他们不由自主地参与到课堂中，这样把孩子们学习的积极性才能调动起来， 才能达到事半功倍的效果。在平时的教学中，为了达到这个目的。我总是想办法去寻找、挖掘与教学内容有关的题材。如课件、教参、典型 的教学事例等， 尽量设计激发学生学习兴趣的教学情景。 在数学教学中，我们就应该尽量使问题更实际，更贴近生活，让学生从 自己的身边找出答案。 在教学过程中， 教师要时刻注意把数学与生活紧密的结合起来，让数学在孩子的眼里，变成看得到、摸得着、用得上的学科，从而使学生从枯燥的公式中，从抽象的符号中解脱出来。例如，在教学《时、分、秒》这一课时，学校忽然 停电了，闹铃不响了。 大家不知道下课了没有。 于是，我就说道：我们是 9 时 25