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浅谈我校数学课课改 我们的课改第一步将迈向何方？学期初， 我们到杜郎口参观学习，但当我们以备课组形式， 按照学校的布置开始借鉴运用这一经验时，总难免捉襟见肘，力不从心。于是，一个问号从心中慢慢升起， 上教改之路， 那么入口在哪里？知道了教改的必然性之后，怎么改便摆在我们面前，是照搬照抄别人的模式，还是因地制宜，量体裁衣呢？结合我校实际，经数学组全体组员讨论， 我们可以从以下几个方面进行调整： ①加强课前预习， 强化预习功能，提高课堂效率；②减少作业量。让学生将节省的时间用于 预习，迫使学生“走在教师的前面”； 让教师将节省的时间用于备课，要求教师“将功夫花在课前”。③进行分组合作学习，将竞争最大限度地引入课堂。细究以上三点，我们认为，我校课改预习是关键， 也是牵一发而动全身的关键。 于是在教务处统一调度下，充分发挥备课组的集体智慧，一人主备、众人参与、既备教材、更备学生，让预习提纲更加精炼准确，以一当十让教案设计更加灵活丰富，让教师游刃有余，在课改中还要不断反思，不断矫正，更快更好为教改奠定牢固的基础。 就课堂而言，努力做到：课堂气氛和谐、民主，学生敢问、 敢说、敢讨论。形成一种积极主动、 争先恐后、紧张活泼的情境。拓展、挖掘、提升、重视能力培养，学生活动人次多、密度大、人人有份，课堂效率高、效果好、达标率高。同学科老师坚持相 互听课，互相切磋，取长补短，共同提高，让所有老师比、