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浅谈教师的道德修养 人类对教育事业的称颂旷古达今。 著名教育家夸美纽斯称教育事业是“太阳底下最光辉的事业。 ”这不仅仅是对教育事业的赞美，更多的是对教师道德修养内涵的一种期盼。 教师必须具有良好的道德修养， 才能对学生产生潜移默化的影响， 培养学生健全的人格。 一、热爱学生，耐心细致 别林斯基说过：“爱是教育的工具，也鉴别教育的尺度。”爱心，是每个教师必备的教育素养之一， 是教育素养中起决定性作用的一种品质。教师必须热爱学生。没有爱，就没有教育。教育家夏丐尊说：“教育上的水是什么呢 ?就是情，就是爱，教育没有了情爱， 就成了无水的池 ”他的一生真可谓“掏尽丹心琢美玉，洒满汗水润禾苗”。他以一生的无悔来实践他的信仰，正是他“妈妈的心、婆婆的嘴、勤务员的腿”赢得了“老师妈 妈”的称号， 他的教学效果自然就不言而喻了。 这种爱、这种情，不是姑息，不是放纵，不是投其所好，更不是哗众取宠，华而不 实，脆而不坚。而是博大的、无私的，有着沉甸甸的责任、殷殷的期盼。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是 个好教师， 如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体， 他就是一个完善的教师。 ”教师必须作扎实而细致的工作。 现在的学生独生子女占大多数，平时娇惯了，抵御挫折、迎接困难的勇气少 了，是“最易受伤的一代”。 因而我们要从小事做起， 长期不懈，耐心细致。要爱护学生，关心学生，晓之以理，动