二年级上册环保心理健康教案.pdfVIP

若羌县第二小学教师教案 课 程：环保心理健康 年 级：二年级（ 1）、（2 ）班 授课老师：沈 婷 第一课 嗨，你好 教学目标 : 1. 知识目标：使学生认识更多的小伙伴。 2. 能力目标：培养学生之间和睦相处的能力。 3. 情感目标：帮助学生交到更多的好朋友。 教学重难点： 使学生认识更多的小伙伴，培养学生之间和睦相处的能力。 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、天使的故事 教师说明 : 同学们，你们现在是二年级的学生了，每天到要与班里的学生相处，那么你们心目 中的小天使是谁呢？请与大家一起分享一下。 1. 请学生认真观察学生用书第 1、2 页的图。 2. 让学生讲述这个故事。 3. 最后由老师讲一遍这个故事。 教师小结：通过老师对着几幅图的讲解，学生知道了在学校中要与同学和睦相处。 二、天使小档案 教师说明： 带着下面的问题， 去采访你心目中的 “小天使”，并把答案写在图中的四棵小树上。 1. 请学生认真观察学生用书第 3 页。 2. 请学生将问题的答案填入学生用书第 3 页图下面的 _____中。 教师小结：在活动中，大家了解了你心目中的小天使家里有几个人，最喜欢吃什么，最喜欢 玩什么，最喜欢上什么课等。 三、综合活动： 教师总结：本节课，同学们分别说了自己心目中的小天使，并对小天使进行采访，通过几个 问题增加了对小天使的了解。通过这样的活动，更增进了学生之间的认识与友好相处。 四、活动评估： 教师引导学生阅读学生用书第 4 页的评估表，要求学生根据活动情况进行个别评估和团 体评估，在自己认为较符合的标识上涂颜色。 第二课 环境和环境问题 教学目标： 使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的 关注。 教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、什么是环境 环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地 理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。自然环境是由日光、大 气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的基 础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。 二、人类与环境的关系 [ 学生活动 ] 举例说明人类与环境的关系。人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展 的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生 态平衡。人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消 费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出 给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。 三、人类面临的环境问题 1. 什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原 因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。 2. 环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好第二阶段 ——传统农业阶段，环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境 质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化 3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有： （1）火山爆发、山崩、地震、 泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害（ 2 ）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学 元素，或含有某种不适合人体后记： 6 月 5 日世界环境日，全人类关心环境与发展的问题。自然环境对现代经济发展具有推 动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视，明智地选择了可持续发展的道路。这是 人类在历史发展中的经验总结， 也是人类在历史发展中的基本目标和任务。 1972 年 6 月 5 日， 一个值得纪念的日子。这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环