9《普通心理学》第九章+(2)经典条件反射.pptVIP

9《普通心理学》第九章+(2)经典条件反射.ppt

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第二节 经典条件反射 (Classical conditioning) 谁开创的? 什么是经典条件反射? 实验范式是怎样的? 包含了什么原理? 有何应用? 1. 研究者?——巴甫洛夫 最早提出经典性条件反射的人是俄国生理学家伊凡.巴甫洛夫(Ivan Pavlov) (1849-1936) 并在1904年因为对消化系统的研究得到诺贝尔生理学或医学奖。 心理学家与诺贝尔奖 从1973年到2002年,四位心理学家先后获得诺贝尔奖。 他们是: 洛伦茨(生理或医学,1973),西蒙(经济学,1978),斯佩里(生理或医学,1981),卡尼曼(经济学,2002)。 巴甫洛夫 巴甫洛夫并不愿意做一名心理学家。 巴甫洛夫十分反对当时的心理学,反对过分强调“心灵”、“意识”等看不见、摸不着的仅凭主观臆断推测而得的东西。 他甚至威胁说,如果有谁胆敢在他的实验室里使用心理学术语,他将毫不留情的开枪将他击毙。 但尽管如此,鉴于他对心理学领域的重大贡献,人们还是违背了他的“遗愿”,将他归入了心理学家的行列,并由于他对行为主义学派的重大影响而视其为行为主义学派的先驱。 2.什么是经典条件反射? 他在研究消化现象时,观察了狗的唾液分泌,即对食物的一种反应特征。 2.什么是经典条件反射? 定义:如果一个不能产生特定反应的无关刺激与另一个能产生此种反应的刺激多次相继出现,那么之前那个不能产生该反应的刺激也能引起此种反应,此时条件反射便形成了。 反射 反射是指在中枢神经系统参与下,机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。反射活动的结构基础是反射弧。 比如先天存在的吸吮反射、膝跳反射、眨眼反射。 另一种反射就是条件反射,后天学习获得。 3. 实验范式——馋嘴的狗 几个关键概念 中性刺激(NS): 不能引起某种特定反应的刺激,如铃声 无条件刺激(US): 能引起某种特定反应的刺激,如肉末 条件刺激(CS): (某种中性刺激)由于不断伴随无条件刺激出现,而成为能够引起某种反应的刺激,如铃声 那只是馋嘴的狗,人是这样吗? 【视频】巴甫洛夫的实验(3’33”)/show/0MAHTG9UAxbZfkW7.html 试一试… 摇铃 给婴儿嘴里挤一点柠檬水 课间休息 4. 原理/基本规律 关心的问题 为什么会形成条件反射呢? 如果形成一种条件反射,那么相似的刺激也能引起同样的反应吗? 形成条件反射后,如果无条件刺激不再伴随条件刺激出现,会发生什么情况? 消退容易吗? 人和动物的条件反射,有什么区别吗? 4. 原理/基本规律 1)习得与消退 2)刺激的泛化与分化 3)初级和次级条件作用 4)人和动物的区别:第一与第二信号系统 习得:期望 经典条件反射是在我们辨别事物之间关系时发生的,因此,对对事物之间关系的辨别时使有机体建立起对这些关系的新的期望(expectancy)。 如,一看到针管,肌肉就会绷紧、呼吸急促。这是身体已经准备好忍受疼痛。这是一种在建立条件反射时习得的期望行为。 【举例】视频 attack of the quack(1’30”) 消退与自动恢复 泛化 当个体形成某种条件反射之后,与条件刺激相似的刺激也能引起同样的条件反应,这就是刺激的泛化(generalization)。 【例】火柴烧手,继而害怕火机、壁炉、烟火等。 泛化的适应意义 一定程度的泛化,可以帮助个体更快地适应新环境。 如:“一朝被蛇咬,千日怕草绳” 但是,刺激泛化有一定限度,新刺激与原条件刺激差异越大,条件反应强度越弱。 分化(discrimination) 泛化出现之后,如果只对条件刺激进行强化,而对近似的刺激不给强化,这样个体就学会只对条件刺激进行反应,而对近似刺激进行抑制,这种现象称为分化。 【例】区分玩具蛇 和真的蛇。 次级条件反射 如果一种条件作用已经巩固,另一种新的中性刺激与这个条件刺激相结合,还可以形成次级条件作用。 如: 第一和第二信号系统 人和动物的所习得的条件反射的不同之处。 动物:第一信号系统 直接作用于感官的具体刺激物,如声音、光等。以第一信号为条件刺激建立的条件作用系统,称为第一信号系统。 人类:第二信号系统 以语言和文字为条件刺激建立的条件作于系统。这是人类特有的。 如: 5、经典条件反射的应用 1)情绪学习 2)广告 3)教学 4)药物成瘾 …… 1)情绪学习 情绪是天生的吗?——大部分不是 习得性恐惧:恐惧某种动物、某种东西、某种场景(高处、电梯等) 习得性偏好:例:儿童拒绝吃辣椒。 华生:恐惧形成实验 被试是一名出生11个月的婴儿,叫艾波特。 首先让艾波特接触一个中性刺激小白兔,艾波特毫无害怕的表现,似乎想用手去触摸它。 在兔子出现后,紧接着就出现一声响声,经过6次结合后,被试的反应更加强烈。 恐惧的泛化 恐惧的消退 系统

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可提供各行业报告; 从事7年培训工作,专注于培训培养方案,主导多项500强企业培养项目,所执行大学生培养项目刊登《培训杂志》,可提供培养项目及方案咨询,拥有人才发展与组织发展培训证书

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