五年级语文上册古诗词专项全能训练.docVIP

五年级语文上册古诗词专项全能训练 1. 把下面诗句补充完整。 （1）______，千里共婵娟。 （2）______，今夕是何年。 2. 对诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”理解正确的是（?? ） ?A .知道还有孩子在捉蟋蟀玩呢！夜深人静了还有一盏灯是亮着的。?B .有几个孩子一直在捉蟋蟀玩到很晚，篱笆旁的灯一直都是亮着。?C .家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。 3. 阅读诗歌，回答问题 长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。 （1）这首词的作者是清代的______。“长相思”是这首词的______。 （2）连一连 故园无此声______ 山一程，水一程 风一更，雪一更______ 夜深千帐灯 行军之艰难______ 气候之恶劣 队伍之庞大______ 思乡之情切 （3）这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期的古诗词积累中，你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的一句写下来。 4. 填一填。 （1）这学期我们学了几首古诗，我最喜欢的一首是《______》。我记得最熟的两句诗是：______，______。 （2）海面上没有风，也没有波浪，我会用“______”这个四字词语来描写这样的情景；起风了，云翻滚着，这时可以用词语“______”来描绘；云淡了，风也变轻了，可以用词语“______”描写这样的情景。 （3）这学期，我还积累了好多成语和名言警句，比喻依仗别人的势力欺压人的成语是“______”。“______”告诉我们：人应当有高远的志向。 5. 阅读课文，完成练习。 太阳的话 打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里  我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水  快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来  让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。 （1）诗中的“你们”指______，“我”指______。 （2）诗的第二小节用______句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中______可以滋润万物，______和______能使人神清气爽，______能让人感受到光明，______可以为人驱除寒冷。 （3）写出诗中的比喻句。 （4）下列说法错误的是（? ） （5）从“月亮、风儿、小鸟”中选一 个，以它的语气仿照第四小节写几句。 让你们的心像______ 打开它们的______ 让我把______，把______，把______ ______撒满你们心的空间 6. 默写古诗. 牧童 [唐]吕岩 ______，______。 归来饱饭黄昏后，______。 7. 把下列诗词描写的节日填在括号里。 （1）东风夜放花千树，更吹落，星如雨。______ （2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。______ （3）端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣袭。______ （4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。______ （5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。______ 8. 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。 七子之歌——台湾 闻一多 我们是东海捧出的珍珠一串， ?琉球是我的群弟，我就是台湾。 我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了； 赐我个号令，我还能背城一战。 母亲！我要回来，母亲！ 注释： 氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。 夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。 赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。 （1）你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？ （2）读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？ 9. 课内外内容填空 （1）春天里有花:______，一枝红杏出墙来;______，飞入菜花无处寻；春天里有树:______，病树前头万木春。春天里有愁:问君能有几多愁,______。夏天的雨大:______，白雨跳珠乱入船。夏天的花红:______，映日荷花别样红。秋天的叶落:无边落木萧萧下,______。冬天的雪大：______，北风吹雁雪纷纷。______，万里雪飘。 （2）阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过______，他爱那______，他爱那______，他爱那照耀清泉的月光…… 10. 按课文《小小的船》填空。 弯弯的____________的船， ________的船__________。 ________的船__________， _______看见_____的______蓝