五年级语文上册古诗词专项同步练习.docVIP

五年级语文上册古诗词专项同步练习 1. 读一读。 静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 （1）这首诗主要写了_______ （2）这首诗描写的是______（季节）夜晚的景色。通过______可以看出。 （3）诗中的千古名句是：______。 （4）看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？ 2. 按要求写句子。 （1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用划线字说一句话） （2）芭蕉不展丁香结，______。（补充诗句） （3）结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句） （4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接） 3. 《夜书所见》这首古诗题目的意思是（? ?） ?A .夜晚看书时所见到的景象。?B .夜晚写书时的所见。?C .在孤寂的夜里写写所思念的景象。 4. 分析下列诗句，选择比较准确的理解。 ①五岭逶迤腾细浪。（??? ） A.五岭连绵不断，像水中翻腾的细浪一般，反映了长征路途的遥远和艰辛。 B.高低起伏、绵延不绝的五岭山脉，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪。 ②大渡桥横铁索寒。（??? ） A.大渡河上的泸定桥，那裸露的铁索闪着冷冰冰的寒光。 B.大渡河上的铁索桥横跨两岸，铁索高悬在湍急的河上，使人觉得寒气逼人。 5. 根据课文内容，回答问题。 乡村四月 绿遍山原自满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 （1）解释下列词语的意思。 ①山原：______。 ②白满川：______。 ③子规：______。 ④了：______。 （2）把后两句诗的意思写下来。 （3）把古诗补充完整。 四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻，______， 童孙未解供耕织，______。 （4）解释下列词语的意思。 ①杂兴：______。 ②耘田：______。 ③未鳃：______。 ④供：______。 6. 阅读李清照另一首《如梦令》，完成练习。 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否，应是绿肥红瘦。 （1）词是我国古诗歌的一种，词的句子有长有短，因此又叫“长短句”。词有不同的______，如“如梦令”、“渔歌子”。除此之外，你还知道的词牌有：______、______、______等。 （2）理解词语意思。 ①依旧：______。 ②知否：______。 ③雨疏风骤：______。 （3）“海棠依旧”“绿肥红瘦”指的是同一事物吗？它们描写出了怎样不同的意境。 （4）通过想象，把这首词改写成一个故事。 7. 对“众皆弃去”理解有误的是( ??) ?A .众：指许多人?B .皆：全，都?C .去：离开 8. 翻译句子。 （1）炎帝之少女，名曰女娃。 （2）溺而不返。 9. 根据《对韵歌》连一连。 山清______ 柳绿______ 云______ 雪______ 雨??????????? 风??????????? 桃红??????? 水秀 10. 阅读诗《江南春》，回答问题千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （1）结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。 （2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？ （3）对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。 （4）前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。  11. 人面不知何处去，______。 12. 阅读理解 ?????????? ? ?? 微? 笑(节选) ????????????????? ???? 一个微笑,(耗费? 花费)很少, ??????? ? ? 却(价格? 价值)很高; ?? 给的人幸福, ? ?? 收的人回报。  ??????? ? ? ?? 一个微笑,仅有几秒, ??? 就转瞬即逝; 留下回忆, ?? 终生美好。 （1）选择括号里合适的词语。 （2）这两个小节主要介绍了______。 （3）关于“微笑”的美好记忆你有吗?请你简要写一写。(写出是谁在什么时候给了你怎样的微笑,你觉得怎样。) 13. 按课文《绿色的金鱼》填空。? ???????????????????????????? ? ????????????????????????????????图画课上， ? ??????????????????????????我画了一条绿色的金鱼。 ? ??????????????????????????????老师看了看说： ? ??????????????????????????“世界上有绿色的金鱼吗？” ?