高一年级第二学期工作计划.docxVIP

2017—2018?学年度第二学期高一年级工作计划 一、指导思想 高一年级围绕“挖掘潜能，主动发展”主题，从三个维度展开工作：要让学 生想学——通过系列主题班会激发学生学习的内驱力和主动性；要让学生会 学——研究和制定适合高一特点的学习和生活规范，用规范引领行为；要让 学生能学——开展各种活动，为学生的锻炼和成长提供平台。过程中，以教 师和学生两支队伍建设为抓手、以学生良好习惯养成与巩固为基础、以提高 课堂和作业效率为核心、以关注细节严格过程管理为保障，切实提高教育教 学质量，实现学生个性发展、教师专业发展和年级创新发展。 二、工作目标 在高一第一学期各项指标已经达到一定高度的基础上，下学期，我们将认 真总结经验，不断创新举措，稳住发展成果，获取更大进步。 1.教学质量目标：教学质量稳步提升，在尖子生、本一类学生、本二类学生 等各项指标在市前列。 2.?教师发展目标：建设一支具有先进育人理念，能全面关心学生，有较强的 心理疏导、情感调节能力的班主任队伍和一支有先进教育理念，教学技能全 面，有创新精神的教师队伍。 3.?学生发展目标：围绕“基础扎实、和谐发展、特长明显”的育人目标，以行 为规范和道德培养为重点，淡化痕迹、强化渗透，造就一批品德高尚、学风 纯正、行为规范、有创新学习能力的学生队伍。 4.学科发展目标：突出“语、数、外”学科的教学，强化学习规范的落实，在 有限的时间里努力提高课堂效率和作业效率，力争所有学科在大市保持领先 水平。 三、工作重点及落实措施 （一）教师方面 要从提高教育教学水平上下工夫，增强教育教学工作的计划性、针对性、 实效性。教师进一步强化服务意识，结合自身教学实际，努力提高教育教学 服务水平。如：计划制定，要有科学性和前瞻性，所有的计划安排，放眼三 年，是三年整体教学管理的一个打基础的部分，那么作为学科教师，从本学 科教学角度看我要怎么做，做什么。教师要深入研究自主导学模式下的学生 的自我教育、自我管理和自我提升。从学科教学上研究如何进一步深入贯彻 实施自主导学课堂，从形式上和方法上、具体操作步骤上进行创新。同时， 把老师的管教转变为学生的自主管理，把班级的管理和年级的学生自治管理 委员会相结合。 1.?构建分工明确、团结协作的年管会队伍。 按照学校统一部署，构建由年级主任、年级副主任、年级党支部书记、年 级工会主席、年级团总支书记等组成的年管会队伍。增强四个意识： （1）榜样意识。年管会成员是年级组的领导层?，?一?定?要?在?教?育?教?学?、?规?范?遵 守方面做出表率。 （2）?合?作?意?识?。?在?分?工?明?确?、?职?责?明?确?的?基?础?上?，?要?增?强?合?作?，?相?互?补?位?。 （3）?协?调?意?识?。?在?处?理?问?题?时?，?要?防?止?出?现?随?意?性?，?通?过?协?商?寻?找?解?决?矛?盾 的最佳方案。 （4）?创?新?意?识?。?调?动?、?激?发?各?成?员?工?作?的?积?极?性?和?创?造?性?，?发?挥?每?个?成?员?的 特长和优势，各负其责、各展其长。 2.?构建具有先进育人理念、能吃苦、善奉献的班主任队伍。 班主任是学生管理的中坚力量，负责从上到下、从下到上的精神传达和落 实。 （1）加强班主任理论知识的学习。指导班?主?任?认?真?学?习?育?人?理?论?，?在?班?主?任 例会中多提供学习资料，加强研讨和学习。 （2）?有?明?确?的?目?标?意?识?，?班?级?指?标?铭?记?在?心?。?坚?持?从?最?后?一?名?开?始?抓?起?，?充 分挖掘学生的闪光点，并不断给予肯定与鼓励，坚定每一位同学都可以成功 的信心； （3）认真备好每周主题班会和每日小班会?。?加?强?对?学?生?的?德?育?教?育?，?班?会?主 题要系列化。 （4）?严?格?抓?好?学?生?的?日?常?行?为?规?范?的?养?成?。?从?准?时?到?校?、?集?会?、?跑?操?、?午 休、自习等各个方面严格要求学生，培养学生严谨的生活态度。 （5）定期召开班主任会议。及时总结班?级?存?在?的?问?题?，?商?讨?下?阶?段?工?作?内?容 的重点内容，进行交流，形成班主任工作合力。 3.?构建有较强组织能力、协调能力的备课组长队伍。 备课组长是各学科的把舵人，年级组要将年级目标分解到每个备课组，定 期召开备课组长会议，增强其责任意识和工作的主动意识。 （1）?制?定?并?负?责?落?实?本?备?课?组?工?作?计?划?。?计?划?要?有?指?导?性?、?超?前?性?、?可?操?作 性强。形成本学科的教学思路和教学进度，以达到提高年级整体教学质量的 目的； （2）?创?设?备?课?组?积?极?向?上?的?工?作?氛?围?。?备?课?组?分?工?明?确?，?组?员