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谷金楼集中心小学校本教研制度 一：制度建立宗旨 1.?适应形势需要。新一轮课程改革，需要校本教研作为实施基础； 2.?适应学校需要。学校要持续性发展，要形成自己的办学特色，要适应社会，必须进 行有自己特色的校本研究。 3.?适应教育教学的需要。新课程的实施，教育教学出现了许多始料未及的问题，需要 学校校本教研来解决，来推动。以提高教学效率，提升教学质量 4.?适应教师本人需要。社会的飞速发展，需要高素质人才；教育的日新月异，当然也 需要与时俱进的教师。校本教研，有利于教师研究能力的发展，自我发展、自我创 新，形成新的学校文化，新的教师队伍。 总之，促进学校学习型组织建设，建立以校为本的教学研究制度，是必然 二、?组织机构 1、成立工作领导小组。 校本研究业务组 组长：宋举正 副组长：晁艳霞 主要组员 ：宋兵修 （校本教研评价与奖励管理） 李俊芳 （教师研究课题的管理） 孟会利 （各学科校本教研活动的组织管理） 侯国贞 （校本培训的校务管理及资料收集） 谭军镯 （交流、展示等活动的组织管理） 宋志忠 （校本培训、网络资源管理） 研究成员： 全体教师 2、建立校本教研网络。 为使学校的校本教研工作顺利开展，学校建立以教研室、学科教研组、备课组、教师 组成的四级校本教研网络。 三、?研究内容： 1、 本校特色活动研究 2、 不断改进教学研究 1 3、 学生健康成长研究 4、 学校组织管