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《大中国》音乐教案 活动目标： 1.自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣。 2. 能用乐器 表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。 活动准备： （事先听过歌曲）节奏卡片、节奏总谱、乐器（小铃、铃鼓、响板、 竹筷、大鼓、沙锤） 活动过程： 一、听音乐感受乐曲 幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受 师：这几天我们在研究什么呀？（幼儿：中国）对呀，我们知道中国的各个省市 自治区，还画了天安门， 举行了升旗仪式， 昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖 国的歌，是哪一首？（幼儿：大中国）今天让我们再来仔细地听一遍，不用唱出 声音，用耳朵来摸一摸音乐。好吗？（幼儿：好） 师：听了这首歌你有什么感觉？（气势雄壮） 二、熟悉节奏，培养节奏感 1.徒手拍节奏 师：昨天我们讨论出来了一个节奏总谱， 而且用自己制作的乐器等演奏过是吗？ 那怎样的拍子才能表现出《大中国》气势雄壮的特点呢？对了一拍一拍的， xxxx 和切分音符是不适合的。好让我们一起用拍手的方法来听音乐打节 奏。 2.用相声词表现节奏 师：接下来我们用声音来演奏好吗？请你想一想小铃用什么声音？铃鼓用什么声 音？沙锤用什么声音？ 3.用动作表现节奏 师：在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好朋友？请你用动作表现轻和响 好吗？（幼儿：好） 三、自编节奏谱 1.幼儿分成六组： a- 小铃 b- 小铃 c- 铃鼓 d- 响板 e- 竹筷 f- 双响筒 师：今天我们要学一个新本领了， 自己编节奏谱， 怎么编呢？每个小组都会有一 本乐谱本，和四张节奏卡，挑选两张制作成节奏谱，并把它夹在乐谱本上，按照 从左往右的习惯，演奏乐谱。 （教师示范）有的节奏卡放在一起很好打，有的却 很难打，你们可要注意了， 如果觉得这两张节奏卡放在一起很难打， 就可以动动 脑筋换一张卡试试。 2.幼儿按小组形式协商自编节奏谱（作两个小节的节奏），教师巡回指导。 3.幼儿听音乐演练，教师指导。 四、集体演示。 1.幼儿分组演奏自己的节奏谱。 2.其余幼儿进行评价并提出建议。 活动反思： 让幼儿用自制乐器进行演奏，体验了创作的快乐。 《大中国》是一首 节奏感很强的乐曲， 给人的感觉是热烈、 奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不 同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时， 很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来， 嘴里还不停的唱着。 我 想这就是音乐的魅力的吧， 孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在。 我想音乐 的魅力也就在于此。《大中国》在我们的演示中圆满结束。