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《可能性》
教学内容
教科书第99--100页例1--例4及相关练习。 ????
教学目标???????
1在具体情境中进一步感受简单的随机现象,体会概率思想 ???????
2让学生经历猜测、试验、观察和合作交流的学习过程,培养学生的动手操作能力和分析能力。 ???????
3感受事件发生的可能性与现实生活的密切联系。
教学重、难点
重点:能判断事件发生存在几种可能性,进一步感受简单的随机现象。
难点:会用列举法准确找出事件发生的所有可能的结果。 ???????
教学过程
自学
1、我们熟悉的“守株待兔”这个故事中,农夫每天都能捡到兔子吗?事件的发生有几种可能性?
2
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