八年级物理上册第二章第2节声音的特性导学案(2)(附模拟试卷含答案).pdf

第2节声音的特性 学点1：音调 实验1：如图2-2-4甲所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些。当慢划 时，可以听到纸片发出 “嚓嚓声；当快划时，纸片发出声音的声调就会变高。 椎成筋 图 2—2—4 实验2：如图乙所示，拨动松紧不同的橡皮筋，听声音并观察橡发筋的振动情况。 思考： 问题1：实验1中，纸片发出声音的音调为什么会发生变化？ 答： 音调由物体振动的频率决定，纸片振动的频率发生变化，故音调发生变化。 问题2：实验2中，当用 同的力拨动橡皮筋时，哪一种情况下发出的声音的音调高？ 答： 图（a）中橡皮筋张得紧，振动的频率较高，发出声音的音调高。 学点2：响度 实验1：如图2-2-5甲所示，用不同的力敲鼓，当发出不同的声音时观察鼓面上的塑料泡沫的振动 情况。 图 2-2-5 实验2：找一段橡皮筋，将其固定，把皮筋绷至合适的长度（如图乙所示）,改变拨动皮筋的幅度， 分析皮筋发出的声音大小与什么因素有关。 思考: 问题1：由实验1可知，敲鼓时用力的大小与塑料泡沫振动幅度、鼓声的大小之间的关系是什么？ 答: 敲鼓时用力越大，塑料泡沫振动幅度越大，鼓声也越大。 问题2：由实验2可知，固定皮筋长度的目的是什么？皮筋发出的声音大小与皮筋振动幅度之间有什 么关系？ 答: 固定皮筋长度，使皮筋的发声频率不变，即音调不变；皮筋振幅越大，发出的声音越大。 学点3：音色 实验1：让一个同学用手帕蒙住眼睛，找几个同学喊蒙眼同学的名字，让他 “听音辨人”。每个同学 蒙眼一次，看谁辨得又快又准。 实验2：让一个同学用手帕蒙住眼睛，请三位同学分别用小提琴、口琴和二胡演奏同一首乐曲（如图 2-2-7所示），让其辨别乐器的种类。 i/1 小提琴 口琴 二想 图 2—2—7 思考: 问题1：实验1中，蒙眼同学看不到同学也能凭声音辨出对方是谁，这是为什么？ 答:不同同学发声的音色不同，并且蒙眼同学熟悉他们的声音特征。 问题2：不同乐器的材料和结构是否 同？演奏同一首乐曲时，产生的声音是否完全 同？ 答： 不同乐器的材料和结构不同，演奏同一首乐曲时，产生的声音不完全 同。 2019-2020学年八上物理期末试卷 一、选择题 1.如图所示，甲、乙、丙三个容器中分别盛有深度 同而密度不同的液体，已知a、b、c三点处液体压 强 等，则各容器中液体密度的大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是 - - - - . — \ e-b- \ -- 二 1 二二 播丹艺〜/丙 A. P甲＜ P乙＜ P丙,P甲= 乙= 丙 B. P 甲＜ P乙＜ P丙，P甲＜P乙＜P丙 C. P甲〉P乙〉P丙,P甲二P乙= 丙 D,P 甲〉P乙〉P丙，P甲＜P乙＜P丙 2. 一个瓶子装满水时的总质量是400g,装满酒精时的总质量是350g=则瓶子的容积是(P *=1. Og/cm3, P b«=0 . 8g/cm3 A, 400 cm3 B. 250 cm3 C. 350 cm3 D. 200 cm3 3. 当物体距凸透镜10cm时，在透镜的另一侧光屏上成一个清晰的像，若只将凸透镜向光屏方向移动2cm, 则在光屏上又成一个清晰的像，那么该透镜的焦距f的范围为 A. 5cm＜f＜10cm B. 5cm＜f＜6cm C. 4cm＜f＜6cm D.无法确定 4. 某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的 距离u之间关系的图象，如图所示。下列判断中正确的是 A. 该凸透镜的焦距是16cm B. 当u - 10cm时，在光屏上能得到一个缩小的像 C. 当u = 22cm时，成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成