教案 -- 亲「蜜」佳节.docVIP

PAGE PAGE 21 内容大纲生活事件︰亲「蜜」佳节 内容大纲 注意事项: 教师为学生进行性教育并不是鼓励他们过早谈恋爱或进行婚前性行为。相反，我们期望教师能采取审慎及客观的态度，开放而细心地聆听及了解学生的需要或问题，帮助他们以负责任的态度讨论与性相关的议题。 注意事项: 教师为学生进行性教育并不是鼓励他们过早谈恋爱或进行婚前性行为。相反，我们期望教师能采取审慎及客观的态度，开放而细心地聆听及了解学生的需要或问题，帮助他们以负责任的态度讨论与性相关的议题。 示例概要 圣诞节期间，青少年喜与三五知己共度佳节。可是，当中不少青少年在缺乏危机意识之下，选择了在比较危险的地方约会，甚至与陌生人有约，最后不幸被性骚扰，甚至可能被性侵犯。本示例主要引导同学讨论，如何面对佳节期间陌生人的邀请、分析朋辈介绍的去处和活动是否危险等，帮助他们建立独立分析能力，学习保护自己，欢度亲「蜜」佳节。 关键词汇 价值观/态度 ︰ 自律、尊重、理性、应变 概念 ︰ 保护自己 共通能力 ︰ 批判性思考能力、协作能力 学习目标：帮助学生认清不同佳节（例如：情人节、新年、圣诞节、生日会等）的潜在危机，培养他们独立分析，学习保护自己，欢度亲「蜜」佳节。 学习重点 价值观/态度 生活事件(讨论重点) 自律、尊重、理性、应变 亲「蜜」佳节(帮助学生认清不同佳节的潜在危机，培养他们独立分析，学习保护自己，欢度亲「蜜」佳节) 学与教策略 策略 事件 学习活动 (时间) 形式 跟进活动 亲「蜜」佳节 透过活动(一)「我看性骚扰及性侵犯」，交流意见及分享，以澄清对性骚扰及性侵犯的谬误 (20分钟) 班主任课／德育课／性教育课 「亲『蜜』佳节板报」 透过活动(二)「佳节是与非」，认识性骚扰的定义和处理方法。(40分钟) 透过活动(三)「晴晴的抉择」进行分组角色扮演，学会处理圣诞约会危机，保护自己。 (15分钟) 总结 （5分钟） 延展及应用 延展︰ 在老师的指导下，学生可设计「亲『蜜』佳节」板报，藉搜集不同资料及个案分析，提高个人对约会危机的警觉，懂得保护自己。 应用︰ 由于此课题内容较为敏感，教师可先通知家长有关教学活动以作家校协调。 学生自行设计圣诞咭，宣扬于佳节保护自己的信息。 学与教活动生活事件︰亲「蜜」佳节 学与教活动 目的 ︰ 1. 让学生认清不同佳节（例如：情人节、新年、圣诞节、生日会等） 约会可能会被性骚扰或性侵犯的危机 2. 学习分辨及剖析约会的潜在危机，培养独立分析能力 3. 教导学生处理约会危机，学习保护自己，欢度亲「蜜」佳节 对象 ︰小四至中三学生 价值观 ︰自律 尊重 理性 应变 教材 ︰「亲『蜜』佳节」简报 (附录一) 「我看性骚扰及性侵犯」工作纸及教师参考答案 (附录二) 「佳节是与非」工作纸及教师参考答案 (附录三) 「晴晴的抉择」工作纸及教师参考答案 (附录四) 「性骚扰」教师参考资料 (附录五) 「儿童性侵犯」教师参考资料 (附录六) 课时︰80分钟 形式︰班主任课、德育课、性教育课 流程︰ 步骤 （时间） 学习重点 活动一 ：我看性骚扰及性侵犯（20分钟） 教材︰「亲『蜜』佳节」简报 (附录一) 「我看性骚扰及性侵犯」工作纸及教师参考答案 (附录二) 请学生分为三至四人一组，向每组派发工作纸一张。(附录二) 请学生就不同题目，与组员分享自己的意见，并把看法记录在工作纸上。 教师可采用以下问题，带出圣诞约会可引发的种种危机︰ 「圣诞节有没有想过和一些之前没有接触的朋友，如网友庆祝？」 「圣诞节有没有想过到不熟悉的地方庆祝？」 「（承上题）这些不熟悉的朋友和地点安全吗？」 「如何分辨哪些朋友／地点是否安全？」 透过意见发表，让学生了解自己的价值观，并带出佳节约会的种种潜在危机。 活动二 ：佳节是与非（40分钟） 教材︰「亲『蜜』佳节」简报 (附录一) 「佳节是与非」工作纸及教师参考答案 (附录三) 向每位同学派发工作纸一张。(附录三) 请同学用10分钟完成第一部份。 核对答案，教师向学生讲解性骚扰的定义。 请学生分为三至四人一组，用10分钟完成第二部份。 核对答案，教师向学生讲解面对性骚扰的处理方法及介绍相关的条例。(附录一) 透过不同的个案分析，让学生了解性骚扰的定义 透过不同的个案分析，让学生明白性骚扰的处理方法 活动三：晴晴的抉择 (15分钟) 教材︰「亲『蜜』佳节」简报 (附录一) 「晴晴的抉择」工作纸及教师参考资料 (附录四) 请学生分为三至四人一组，向每组派发工作纸一张。(附录三) 每组依照工作纸上的情景进行讨论，并作3分钟的角色扮演。每组只有一人会饰演被游说赴约，其余则负责游说该学生应约。（时间关系，教师可选出三至四组