北师大版生物八下23.3《生态系统的结构和功能》上课应用课件.pptVIP

北师大版生物八下23.3《生态系统的结构和功能》上课应用课件.ppt

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捕食关系 草原上的各种动物与草原的植被有什么关系? 竞争 捕食 观察上述食物链,你能归纳出书写食物链的原则吗?(不止一条) 1、不出现分解者、非生物因素; 2、起点是生产者(绿色植物),后面是消费者; 3、箭头指向捕食者 只要去掉头,什么都能吃!然后是补充:嘎嘣脆,鸡肉味,蛋白质含量比牛肉还高! 站在食物链顶端的男人——贝爷 * 第3节 生态系统的结构和功能 假设你像小说中的鲁宾逊那样,流落在一个无任何植物和动物的荒岛上,你除了拥有能饮用的水外,你随身尚存的只有一只母鸡和5KG的玉米。 A.先吃鸡,再吃玉米 。 B.先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋,最后吃鸡。 1、草原上的植物在生态系统中具有什么作用? 2、草原上的各种动物与草原的植被有什么关系? 3、草原上的各种动物(如老鼠与兔子;食虫鸟与虫)之间有什么关系? 4、在图中分别连线表现“蜘蛛捕蝉,黄雀在后”这一食物链和包含“青蛙”的一条食物链。 5、你能用连线表示这两条食物链之间的关系吗? 自主阅读课本72-73页,小组讨论以下问题: 食物链 食物网 彼此交错 4、在图中分别连线表现“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一食物链和包含“青蛙”的一条食物链。 5、你能用连线表示这两条食物链之间的关系吗? 为什么我们要不断获取能量? 热带鱼在瓶子里不换水不投食能活半年 1、生态瓶中的水草如何获得维持生命活动的能量? 2、生态瓶中的小鱼如何获得维持生命活动的能量? 3、能量在生态系统中沿着什么“渠道”进行流动? 5、能量在食物链中的传递可以循环吗?说说你的理由。 4、能量流动的过程中,水草只能把所获的能量的10%-20%传递给小鱼,那么其他的能量都去哪了? P74、75 水草 热带小鱼 能量 大鱼 光合作用 食物链(网) 捕食 1.瓶中的水草是如何获得所需能量的? 2.热带鱼是如何获得所需能量的? 3.能量沿着什么“渠道”进行流动? 能量 能量流动特点: 呼吸作用 光合作用 20kj 20% 60% 1、逐级递减 能量在食物链的流动可以循环吗?说说你的理由…… 2、单向流动 能量传递不能循环,因为生物之间吃和被吃的关系不能逆转! 分解者 水草只能把所获的能量的10%-20%传递给热带小鱼,那么其他的能量去哪了? 大鱼 4kj 生物只能把所获能量的10%-20%传递给下一营养级 能量金字塔 绿色植物 昆虫 蛙 人 蛇 数量金字塔?? 假设你像小说中的鲁宾逊那样,流落在一个无任何植物和动物的荒岛上,你除了拥有能饮用的水外,你随身尚存的只有一只母鸡和5KG的玉米。 A.先吃鸡,再吃玉米 。 B.先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋,最后吃鸡。 鸡 玉米 人 玉米 鸡 人 玉米 你能否根据今天所学的知识,设计一份科学的方案,帮助鲁滨逊能维持更长时间以等待救援? 假设小说中的鲁宾逊不是流落到荒岛上,而是流落在一个草原上,他随身尚存的只有一只母鸡和5KG的玉米。 为了生存更长时间,此时的鲁滨逊又该如何处理与各种生物的关系? 家里的水族箱为什么要加入水草和并开灯光照?还要定时投喂饲料?并且要定期换水或去除残骸、排泄物? 你能针对上述存在的各种问题,设计一个相对自给自足的生态瓶吗? (p77生态瓶制作) 1、从“狼吃羊,羊吃草”可以看出,狼体内的有机物最终来源于( );狼体内的能量最终来源于( )。 A.狼 B.羊 C.草 D.光 2、生态系统中的能量流动是( ) A.反复循环的 B.双向流动的 C.逐级递减的 D.逐级递增的 3、在一个草原生态系统中,数量最多的是( ) A.羊 B.禾本科植物 C.狼 D.鼠 4、位于食物链末段生物的数量总是比前面的消费者数量少,这是因为( ) A、位于食物链末段的生物一般个体较大 B、物质随食物链流动时发生变化 C、能量随食物链流动时被逐步消耗 D、能量随食物链流动时不减少 储存能量 草原上的植物在生态系统中具有什么作用? *

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中学语文高级教师,喜欢并擅长诗词写作,喜欢搜集各科教学资料,与广大网友分享,以资教育教学。

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