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小学语文教师资格证试讲面试模版 目录 通用说课模版 2 《愚公移山》 5 《加了一句话》 7 《闻一多先生的说和做》 10 《紫藤萝瀑布》 13 《蟋蟀的住宅》 17 《穷人》 19 《画风》 21 《跨越百年的美丽》 25 《敬畏自然》 29 《伟大的悲剧》 31 本资料为云南教师资格面试试讲科目考试复习资料，仅供大家复习下载， 切莫错过说课试讲考试公告和考试时间以及网上报名。 — 1— 通用说课模版 —说课试讲考试复习资料 各位评委老师大家好。 我是小学语文组 ____号，我今天说课的题目是《 _____》的第__课时， 下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课 作具体的阐述。 一、说教材 《______》是____ （文章体裁），主要写了______( 主要内容），表达了_____________ （中心思想），“语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情”是本文最大的写作特 色。这篇课文以形神兼备、灵活多变的语言向我们介绍了 ______，课文层次清晰，描写 生动、细致，充满感情，给人很深的启迪。 / 这篇课文按 _____顺序，围绕 ____，向我们 展现了 _____、_____、_____等几个场面（情景） ，赞扬了 _____的精神。表达了 _____ 的感情。 （歌颂了_____）。 根据新课标对小学语文教学的要求和本文的教学内容和特点， 结合学生的实际情况， 我确定了本课时的教学目标： 1. 知识目标： 能正确读写本课要求掌握的生字词； 能够正确、有感情地朗读课文； 把握文章主要内容，抓住重点语句，品味重要词句所包含的思想感情。 2. 技能目标： 通过研读课文第 ______段，培养学生敢于质疑，解决问题、收集处 理信息的能力及初步学会探究性的学习方式。 3. 情感目标： 通过有感情朗读课文，感受 ,, 。培养,, ，喜爱 ,, 。引导学生 从现实的生活经历与体验出发。 为了落实本课时的教学目标， 我把第课时的教学重难点确定为： 紧扣课文语言文字， 抓 住关键词，着重体会 由于（本课的一些特点） ，我将本课的教学重点确定为： 因为（学生的一些实际） ，我将本课的教学难点确定为： 二、说教法和学法 语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课 （ ）教学内容，结合（）年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与 式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生 积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。 1. 朗读感悟法： 结合本课的语言特色，以读代讲，以读促学，通过自读自悟让学 生在读中“思考”，在读中“感悟”，在读中“想象”，充分感受课文的语言美、意境美。 2. 想象感悟法： 在本堂课的教学中， 我力求挖掘教材的空白处， 开启学生想象的闸门。 —2— 3. 情境教学法： 有情有趣是教学。我借助现代化的教学手段，利用 图画、语 言、音乐来再现、描绘、渲染情境，使学生在情境中理解课文语言，享受审美情趣。 4. 评价激励法： 在本堂课的教学中，我给学生充分的阅读时间，开放的阅读思 维空间，只要言而有物，言而有理，都给予认可与鼓励。 除了以上方法外，在本堂课的教学中，还穿插了自主探究法、合作学习法、等等。 我力求学生在读中受到情感的熏