教师资格面试圆与直线的位置关系教案.pdfVIP

2015 教师资格面试教案 教案二 高中必修 1 第四章 圆与直线 课题 4.2 直线、圆的位置关系 课时数 第 1 课时 能根据给定直线、圆的方程，熟练求出交点坐标，掌握判断直线和圆的 知识与技能 位置关系的方法。 教学 过 程 与 方 通过代数法和几何法理解直线和圆的位置关系，领会数形结合的数学思 三维 想方法。 法： 目标 情感、态度 让学生亲身经历数学研究的过程，体验探索的乐趣，增强学习数学的兴 趣，感受“方程思想”的内涵，养成良好的思维习惯。 与价值观： 直线与圆的位置三种关系及其判断方法。 教学重点 教学难点 用代数法判断直线与圆的位置关系。 教学准备 多媒体课件 教学过程： 二次备课 一、 课前三分钟 教师： 平面解析几何是高考的重点和热点内容， 每年的高考试题中有选择题、 填 空题和解答题， 考查的知识点有直线方程和圆的方程的建立、 直线与圆的位置关系等， 本节主要学习直线与圆的关系。 由请今天课前三分钟的同学带领大家复习初中学习的有关直线与圆的位置关系 相关知识点。 （预设该同学以提问的形式进行，教师适当引导） 1、初中直线与圆的位置关系有有哪几种？相交、相切、相离． 2 、初中判断直线与圆的位置关系常见的方法是什么？ 几何法：利用圆心到直线的距离 d 和圆半径 r 的大小关系： 其 中 直 线 方 程 Ax By C 0 (A ， B 不 同 时 为 零 ) ； 圆 的 标 准 方 程 2 2 2 (x a) ( y b) r ，圆心为 (x , y ) ，半径为 r, 圆心到直线的距离公式为： 0 0 Ax0 By0 C d 2 2 A B , d ＜r ? 相交； d ＝r ? 相切； d ＞r ? 相离。 1 2015 教师资格面试教案 3 、初中判断直线与圆的位置关系几何方法步骤是怎样的？ （1）把直线方程化为一般式，求出圆心和半径。 （2 ）利用点到直线的距离公式求圆心到直线的距离。 （3 ）作判断：当 d ＞r 时，直线与圆相离；当 d=r 时，直线与圆相切 ; 当 d ＜r 时，直线与圆相交，并完成表格： 直线与圆的位置 圆心到直线的距离 公共点个数 图形 关系 d 与半径 r 的关系 相交 两个 d ＜r 相切