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学前教育专业专升本考试 《学前儿童发展心理学》考试大纲 Ⅰ、考试性质 《学前学前儿童发展心理学》是学前教育专业（本科）必修的基础课程，也 是学前教育专业学生专升本考试课程。 《学前学前儿童发展心理学》课程的考试内容、考核目标和考试命题充分体 现学前教育专业的学科性质与特点， 强调学生对本学科基础知识、 基本理论和基 本技能的掌握。考试内容的深度与学前教育专科生相应的知识面趋于一致。 Ⅱ、考试内容 总要求： 1、初步掌握有关学前学前儿童发展心理学的一般概念、掌握学前学前儿童 心理发展的基本规律、特点及主要理论流派的基本观点。 2、运用学前学前儿童发展心理学的基本理论，分析研究学前学前儿童的基 本发展特点水平和规律，并具有尝试促进学前学前儿童发展基本能力。 Ⅲ、考试大纲 第一章 绪论 （一）考核知识点： 1．学前儿童发展心理学的研究对象与任务。 2 ．心理发展的主要特点及研究方法。 3．学前儿童发展心理研究中的伦理道德。 （二）考核要求： 1．了解学前儿童发展心理学的研究对象与任务。 2 ．把握心理发展的主要特征和研究方法。 3．明确学前儿童心理发展研究中所要遵循的基本伦理道德 第二章 学前儿童发展心理学的基本理论 （一）考核知识点： 1. 理论是什么。 2. 成熟势力说代表人物；双生子爬梯实验；格赛尔三个观点；成熟的含义和 发展的本质。 3. 华生唱到的行为主义的三个原则。 4. 斯金纳操作行为主义体系：应答性行为的概念；操作性行为的概念； 5. 观察学习的定义；观察学习的认知过程；自我效能感的定义。 6. 人格的结构；心理性欲的发展阶段。 7 埃里克森的心理社会发展阶段 8. 皮亚杰心理发展的影响因素；认知发展的阶段。 9. 人的高级心理机能；最近发展区 （二）考核要求： 1. 格赛尔的成熟势力说 2. 理解并把握华生和斯金纳行为主义观的异同 3. 把握班杜拉社会学习论的革新思想 4. 理解并把握精神分析理论对心理发展的解释 5. 深入领会皮亚杰相互作用论的实质 第三章 心理发展的遗传与环境因素 （一）考核知识点： 1. 大脑的反射活动。 2. 遗传疾病。 3. 胎内环境的概念；哪些因素影响胎内环境。 4. 遗传与环境的辩证关系 （二）考核要求： 1．把握大脑与中枢神经系统的发育特点及其与心理发展之间的关系。 2 ．了解遗传在心理发展中的作用 3. 了解环境在心理发展中的作用 4. 把握遗传与环境在心理发展中的辩证关系 第四章 认知发展 （一）考核知识点： 1. 婴儿感知觉发展的研究方法有哪些。 2. 婴儿的感知觉发展 3. 客体永存性概念 4. 婴儿期的其他认知成就 5. 皮亚杰认知发展阶段 6. 学前儿童记忆策略的发展；记忆容量 7. 学前儿童的计数原则；数值推理原则 8. 心理理论的概念 （二）考核要求： 1. 结合皮亚杰的经典研究，把握皮亚杰认知发展理论的基本观点，影响及 局限。 第五章 智力发展 （一）考核知识点： 1. 智力理论的两大类。 2. 智力发展的一般趋势。 3. 智商的稳定性与可变性。 4. 智力发展的差异性。 5. 智力发展评定的量表有哪些。 6. 非智力因素的含义 7. 情绪智力的概念 （二）考核要求： 1．把握智力发展的一般趋势，正确认识智力发展过程的个体差异和群体差 异 第六章 语言发展 （一）考核知识点： 1. 婴儿期的语音发展 2. 婴儿期的交流发展 3. 语义的发展 4. 语法的发展 5. 语用的发展