6AU6说课稿张一凡.docVIP

说课稿（王燕） 一、教学内容 6A Unit6 Holidays 第一课时 part A Lisren,read and say 二、教材分析 本单元主要围绕“谈论节日里所做的事”这个话题展开各项活动，涉及许多中西方的节日风俗，是学生感兴趣的话题。为了让学生在课堂上“有话想讲，有话可说” ，教师在课前要布置学生利用书籍、网络等渠道搜集有关节日风俗的资料。学生有了文化知识和语言知识的双重准备，才能活学活用英语，才会喜欢用英语交流。本课对话篇幅较长，涉及到的节日以及人物较多，教学中可采用分层教学的方法。在呈现课文之前，通过师生交谈，复习有关节日的知识，并操练本课的日常交际用语。处理课文时，要理清思路，逐步呈现，分解课文学习的难度，突出重点和难点内容。 三、教学目标 （一）知识目标 1.能听、说、读、写单词：Chritsmas,New Year’s Day,people,had,went 2.能听、说、读、写句型：When’s…?It’s in/on…;What do people usually do at/on…? They… ;Did you…last…?Yes,I did./No,I didn’t. 3.能听、说、读单词：Spring Festival,Mid-Autumn Festival,favourite,delicious,relative,a moon cake,dress up. 4.能听懂，会运用日常交际用语：Christmas is coming. My favourite holiday is Halloween. What’s your favourite holiday? 5.能理解课文内容并熟读课文。 （二）能力目标 1．能根据情景和图片说出单词。2．会用句型练习说话3、学生能用所学的单词和句型互相交流各自喜欢的节日。高年级的学生在语言能力要求上应该有一定的高度，这样能培养学生良好的英语口语能力，让学生敢说英语，会说英语，多说英语。 (三) 情感目标通过介绍中西方的各个节日，带领学生了解中西方的文化背景及其不同的风俗习惯，拓宽学生的知识面，帮助学生了解自己国家的历史及人文，知晓西方国家的风俗习俗，让他们体验不同的文化氛围，激发学生热爱祖国，热爱生活的情感。 四、教学重点与难点1.能正确流利的运用所学介绍自己最喜爱的节日。利用多媒体课件提供视觉听觉等多方面的感官调动，帮助学生更多的了解各节日的风俗，加深印象。为学生能流利的介绍节日打好基础。 2.学生对于课文的理解。 五、教学准备 1.单词卡片。 2.提前设计好板书。 3.多媒体课件。 六、教学方法 任务型教学法 七、教学过程 Step 1:Free talk 在这一环节中我设计了简单的自由问答，如：How are you? What’s your hobby? What do you usually do at the weekends? What did you do last weekend? What do you ususally do on National Day? What did you do last National Day?复习旧知，为下面教学的额开展作铺垫，同时也创设了英语氛围。 Step 2:Presentation and Practice 1.老师和学生自由对话 My favourite food is cake.My favourite drink is milk.My favourite coulour is green.My favourite day is New Year’s Day.What’s your favourite coulor?由此引出单词favourite和New Year’s Day.操练了这两个单词之后让学生说老师编的chant. （配上了音乐的chant能一下子吸引学生的注意力，并营造一种轻松、欢快的学习气氛） 2.老师向学生提出两个问题（1）When’s New Year’s Day?(2)What do people usually do on New Year’s Day?引出句型When’s…?It’s in/on…;What do people usually do on/at…?They… 和单词people。在这里people这个单词可用红色字体在课件上呈现并出现中文意思，帮助学生理解和掌握。 (由师生自由对话引出句型比较符合高年级学生学习特征) 3.老师请学生介绍自己国庆节都干了些什么What did you do last New Ye