试述21世纪中学体育教师应具备哪些专业素质.docVIP

试述21世纪中学体育教师应具备哪些专业素质? 一、政治思想素质是基础。 和其他教师一样，体育教师亦是人类文化科学知识和道德观念的传播者，担负着培养人才的社会职责，因此首先应以自身扎实的思想道德素质为学生起典范的作用。体育教师必须忠诚于人民的教育和体育事业，有正确的政治方向、高度的责任感和事业心，有对体育事业倾注全部心血的热情。体育教师应该以身作则，关心和爱护学生，为学生的健康成长付出全部的爱心，并以优良的思想道德风范和高尚的情操去影响和教育学生。 二、专业技术素质是保障。 体育教师应该具备坚实的基础理论知识和专业技术、技能。体育教师应合理运用《教育学》、《 心理学》中的各项原理，实施有针对性的教育，同时对《 体育理论》、《 运动心理学》、《 运动训练学》、《 运动生理学》、《运动医学》、《人体解剖》、《 运动生物力学》、《 运动生物化学》、《 体育史》等要有较深的了解，能运用科学的方法进行教学。在专业技术、技能方面，要求体育教师要“一专多能”，即在全面、正确的掌握各种运动（如田径、体操、球类、武术、游泳等）基本技术的基础上有所专长，这样才能更好地完成授课、训练运动队、组织运动竞赛和裁判工作、指导学校课外体育活动等学校体育工作。体育老师要用扎实的训练、科学的指导、满腔的热情去挖掘、激励和培养学生，以激发学生的运动积极性，培养终身体育意识，并使学生的身体素质得到全面的提高；还要善于发现和捕捉体育苗子，努力营造一批体育尖子、一个运动团体，并形成人人参与运动、个个喜好运动的浓厚氛围，为培养运动专业人才打下良好的基础，同时也使自己的业务水平既满足教学和业余运动训练的需要，又能满足群众体育的需要。 三、教育教学素质是根本。 具备较强的教育教学水平，是体育老师必备的素质。在教育方面，体育教师不仅要注重对学生的思想品德教育，还应了解学生的行为、学习情况等等；要注意观察和分析判断，抓住时机，采取有效手段和方法，进行爱国主义、集体主义、团结互助、勇敢顽强、遵纪守法等各种思想教育，并能将思想品德教育寓于严密的组织教学之中；要能结合教材特点或抓住典型事例进行个人或集体教育，加强组织纪律性，发展学生的个性，启迪思维，增强美感，养成文明习惯，提高学生参与体育锻炼的自觉性、积极性和主动性。在教学方面，体育教师首先要有制定教学计划的能力（包括学年、学期、课时教学计划）；其次要有组织教学的能力，要能“言”并“善言”，会“示范”且“动作优美”，能“指挥”又会“指导”，并要有一定的对艺术（音乐、舞蹈等）的鉴赏力等等。要能根据学生的不同年龄、性别、个性，组织开展有条不紊的练习或集体活动，根据对象结合具体任务，运用生动形象、简洁流畅的语言、正确优美的姿势等丰富的表达方式进行教学和指导活动，并善于激发学生的积极性和创造性思维。此外，体育教师还要有培养和使用学生骨干的意识，不仅要体现在体育课上，还要让他（她）们参与从小到大、从个体到团体的班与班之间、校与校之间的竞赛活动当中，以充分调动全体学生的竞争意识，丰富学校体育活动的内容及形式，达到全员参与、普及并提高的目的。