五年级下科学教案认识常见岩石苏教版.docxVIP

第 周 班 级 五年级 科目 科学 教学时数 1/2课时 课 题 4.1认识常见岩石 教 学 目 的 和 要 求 1、能用感官和工具观察常见岩石，并能在观察中发现岩石的特征。 2、能够用一定的分类标准对岩石进行分类。 3、知道常见岩石在颜色、结构、软硬和与酸反应等方面的特征，能说出几种具体岩石的名称及在生产、生活中的用途。 重 点 难 点 认识岩石的特征 鉴别身边的岩石 教 学 方 法 实验探究 教 具 实践 活动 检 查 观察岩石 板 书 设 计 4.1认识常见岩石 岩石是天然形成的 新课教学过程（教学程序及内容） 学生活动设计 一、导入新课 1、谈话：老师看到你们带来了许多岩石，说说你们是从哪里找到的? 2、讲述：岩石是天然形成的，是组成地壳的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水、泥沙、土壤所覆盖。今天，我们就来认识常见的岩石。(板书课题) 二、识别岩石 1、谈话：岩石在生产生活中具有广泛的用途，你们知道哪些? 2、学生汇报、交流。 3、谈话：既然大家对岩石知道的这么多，老师就来考考你们，请你们识别它们(老师指着六种物体)，并说明理由。 4、学生识别并阐述理由。 5、小结：岩石一定是天然形成的，像砂岩、砾岩；而不是人为加工后的混合物，像烧制的方砖、水泥块、玻璃块；岩石也不是地质变化后的矿产，像煤。 三、观察岩石，认识主要特征 1、谈话：老师给每组发岩石标本，小组同学商量：准备研究哪几种岩石，选择什么工具，使用什么方法。 2、谈话：盐酸是具有很强腐蚀性的化学药品，同学们实验时要特别小心，注意安全。操作时先用滴管吸少量盐酸，再滴2—3滴在岩石上，立即观察现象。千万不要把盐酸滴在手上或衣服上。实验时不要忘记把你们所有的新发现记录在《活动记录》上。 3、学生观察、实验、记录、交流。 5、学生分组汇报观察实验的方法和新的发现，其他组补充。 四、小结 学生汇报交流 学生分组观察填写活动记录 教学反思 第 周 班 级 五年级 科目 科学 教学时数 2/2课时 课 题 4.1认识常见岩石 教 学 目 的 和 要 求 1、知道岩石有岩浆岩、沉积岩、变质岩三种类型。 2、初步了解岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的过程。 重 点 难 点 了解岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的过程 教 学 方 法 讲授法 教 具 实践 活动 检 查 编写岩石小报 板 书 设 计 4.1认识常见岩石 岩浆岩 按岩石的生成方式分类 沉积岩 变质岩 新课教学过程（教学程序及内容） 学生活动设计 一、给岩石分类 1、谈话：经过我们的观察和研究，已经对岩石有了比较全面的了解，你们能给岩石分分类吗?有几种分类方法? 2、学生活动。(按自定的标准对岩石进行分类) 3、各组交流分类方法。 4、谈话：大家的分类方法各种各样，原因是选择的标准不同 科学家是按什么标准分类的吗?你们想知道 5、学生阅读教材上的相关内容 (岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成过程及化石、煤、石油、天然气的有关知识)。 6、谈话：现在请你们像地质学家那样，把岩石标本或自己采集的岩石重新分类。 7、学生活动，教师巡视，处理有争议的问题。 二、体验变质岩的形成 1、谈话：我们看资料后知道了变质岩的形成原因，现在我们来亲自体验一下。请同学们按教材第42页要求实验。 2、学生分组活动。 3、提问：当你们不断增加压力，橡皮泥圆球有什么变化?由此推想地壳深处的岩石，在强大的压力和极高的温度下会怎样? 4、学生汇报交流。 三、总结及布置作业 1、谈话：这节课我们通过观察和实验，并借助视频资料，认识了岩石的特征，知道岩石分岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类，我们还了解了岩石的各种用途。关于岩石的知识还有许多，感兴趣的同学，回家可以继续进行研究。 2、作业：制作一盒岩石标本或编写一张岩石小报。 学生给岩石分类 阅读材料 学生分组活动 学生交流汇报 教学反思