《哦，林中那间小屋》教学设计.docVIP

七年级下音乐教案 第六单元 绿色的变奏 PAGE 1 课题： 哦，林中那间小屋 教学目的：　 1、通过歌曲《哦，林中那间小屋》的教学，激发学生热爱大自然和保护大自然的热情及对平凡而又高尚的造绿者的崇敬之情。　　 2、感受音乐要素在这首歌曲中的运用，探究音乐语言的表达特点，提高声音表达能力。　　 3、通过歌曲的学习，使学生初步了解歌曲体材的简单分类以及我国的植树节日。 教学内容： 演唱：《哦，林中那间小屋》 欣赏：《丹顶鹤的故事》　教学重点： 1、深入体验作品的情感，能突出表现歌曲所要表现的音乐情感和音乐形象。　　 2、指导学生习用抒情柔美、充满激情、连贯圆润的声音和丰富多样的演唱形式演唱歌曲。教学难点： 歌曲中大跳音程和变化音的音准、附点音符时值的把握。 教学过程： 一、组织教学：二、授新课： 1、导入：同学们你们知道吗？在一个青山绿林中，有那么一间小木屋，那里曾经居住着一位老人，他默默的守护着这片树林让这里变得青山连绵绿浪起伏，树木长得又高又大。可是如今，栽树的老人已经长眠在沃土，用另一种方式永远的守护着这片树林。他也将他守护森林的责任传承给了他的儿子，让他继续守护着这片可爱的美丽的树林。为了保护环境，保持生态平衡，保护我们的大自然，很多人在默默的奉献。今天让我们用歌声来赞美那些林中的护林绿者，来怀念那位用一生来守护森林的老人。? 2、揭示课题、学习新歌《 哦，林中那间小屋》? 3、欣赏歌曲范唱。 思考（1）这首歌曲的旋律和情绪是 怎样的？ （2）这首歌曲可以分为几个乐段？高潮在哪个乐段？ 2、回答问题，分析曲式结构。 3、学唱旋律? （1）让学生再次感受这受歌曲的优美旋律，同时请同学们轻声跟琴完整哼唱歌谱。? （2）在初步感受新歌旋律的基础上，找一找相同的乐句。 4、学生有感情的朗读歌词。 5、学唱歌词。 在练习的过程中逐步提出附点音符、换气记号以及大跳音程的音准等演唱要求，尤其是第二乐段要多加强练习和指导。 6、歌曲处理。 启发学生用深情、柔美的歌声演唱。歌曲第一乐段用中弱的力度，仿佛在叙述一个娓娓动听的故事。要唱出微风吹拂树林，树叶在叙述两代造绿、互绿者的感人故事的意境。第二乐段用充满激情的声音歌唱，尾声处减慢减弱的声音演唱）。 7、按照处理要求完整演唱全曲。 8、学唱二声部旋律。 9、尝试二声部合唱。 注意节奏要准确，声音要和谐统一，富有情感。 10、思想教育。 师进一步强调植树造林的重要意义 。提示学生我国的植树节是哪一天？（3月12 三、欣赏《丹顶鹤的故事》 1、导入：在我们江苏还有一个为了保护动物而献出宝贵生命的动人故事。 2、讲述黑龙江姑娘徐秀娟为保护丹顶鹤而献身的感人事迹。 3、欣赏《丹顶鹤的故事》视频。 思考：歌曲的情绪？给我们什么感受？ 4、学生谈听后感。 5、提问：《哦，林中那间小屋》、《丹顶鹤的故事》与本课学习的主题内容有何关联？ 突出的色彩是什么颜色？ 它象征着什么？? （都是歌颂环保和植树造林、造福人类的美好愿望的。 突出的色彩是绿色， 绿色象征着旺盛的生命力。） 四、课堂小结： 师：“ 同学们，为了保护环境，保持生态平衡，我们从一个护林工人及儿子还有为我国一级保护动物丹顶鹤而献身的女大学生徐秀娟的身上，感受到了还有很多人在默默的奉献。在我们用歌声赞美他们的同时，让我们将歌声和语言化为行动，只要我们大家都能从自身做起，保护我们的环境，那么这世界将更美好。让我们放飞歌声，将这美好的愿望撒遍每一个角落吧。