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实用精品文献资料分享 四年级音乐下册教案（鄂教版） 第一单元 生活多美好 第一课时 教学内容：歌曲《我们多么幸福》 教学目标：会唱本歌曲 教学重 难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新 授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听 边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 ① 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 ②指导学生认音 名、唱旋律。 ③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生 再学唱。 ④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 ⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分 组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、有感情地演唱。 四、小 结。 第二课时 教学内容：学习演唱歌曲《小小少年》 教学目标：会唱本歌曲 教 学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、 新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边 听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 ①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 ②指导学生认 音名、唱旋律。 ③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学 生再学唱。 ④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音 高。 ⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、 有感情地演唱。 小结。 第三课时 教学内容：学习演唱歌曲《阿莱城姑娘》 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一．组织教学 二．听乐曲 提问： （1）乐曲表达了什么样的情绪？ （2）这是什么乐器演奏的？ （3）在什么地方看过？在什么地方 听过？ 1、用心聆听、体验。 2、表达听后的感受。 3、教师范唱， 学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些 实用精品文献资料分享 乐句相同。 4、学唱歌谱。 巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、 有感情地演唱。 小结。 第四课时 教学内容：歌曲《歌唱幸福的新生活》 教学目标：会唱本歌曲 教 学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、 新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边 听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 ①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 ②指导学生认 音名、唱旋律。 ③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学 生再学唱。 ④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音 高。 ⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、 有感情地演唱。 四、小结。 第二单元 植树好 第一课时 教学内容：歌曲《小树快快长大》 教学目标：会唱本歌 曲 教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教 学 二、新授课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍： 请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱 歌谱。 ①先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 ②指 导学生认音名、唱旋律。 ③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行 范唱，学生再学唱。 ④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准 音名、音高。 ⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、 有感情地演唱。 四、小结。 第二课时 教学内容：歌曲《绿荫》 教学目标：会唱本歌曲 教学重难点：乐 谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 1、 导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边打好拍 实用精品文献资料分享 子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 ①先请学生 通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 ②指导学生认音名、唱旋 律。 ③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 ④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 ⑤齐唱 乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。 三、巩固乐谱： 1、分组进行接口唱。 2、学生两人自由唱。 3、 有感情地演唱。 四、小结。 第三课时 教学内容：歌曲《山林的呼唤》 教学目标：会唱本歌曲 教学重难 点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程： 一、组织教学 二、新授 课 1、导入新课。 2、教师范唱，学生听。 第一遍：请学生边听边 打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱。 ①先 请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 ②指导学生认音名、 唱旋律。 ③再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学 唱。 ④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音