五年级上数学教案小数乘整数1沪教版.docVIP

小数乘整数（第一课时） 教学内容：P7-9 教学目标 1、通过具体情景，初步了解小数乘整数的乘法意义，探索小数乘整数的计算方法。 2、初步理解和掌握小数乘整数的计算方法，能计算出小数与整数相乘的得数。 3、能选择合适的估算方法，养成估算习惯。 教学重点及难点 了解小数乘整数的乘法的意义，理解和掌握小数乘整数的计算方法。 教学准备：多媒体 教学过程： 一、复习引入： 1、填空： 2、复习整数乘法中由因数变化引起积变化的规律。 因数 18 180 1800 18 18 因数 2 2 2 20 200 积 师：口答，因数有什么变化，积有什么变化？ 生：一个因数扩大到原来的10倍，100倍……另一个因数不变，积也扩大到原来的10倍，100倍……） 二、探究新知 1、出示P7例1题（略） 谁能列出算式？并估算一下结果。 学生算式： 4dm×2.6dm= 估算：4×3=12d㎡ 2、观察算式中两个因数有什么区别？（揭题：小数乘整数） 例1、 4dm×2.6dm怎样计算呢？学生先小组交流，尝试计算。 1）介绍小胖、小巧、小亚的算法： 小胖：图略。8个1 d㎡=8 d㎡ 24个0.1 d㎡=2.4 d㎡ 8 d㎡＋2.4 d㎡=10.4 d㎡ 小巧：因为 4dm=40㎝ 2.6 dm=26㎝， 所以4dm×2.6dm=40㎝×26㎝=1040c㎡=10.4 d㎡ 4×2.6 =4×26 4×2.6 =4×26÷10 =104÷10 =10.4 ×10 ÷10 4 × 26 = 104 2）学生观察讨论：小巧和小亚的算法有什么相似之处？ 小结：都是把小数乘法转化成整数乘法来计算的。 你更喜欢哪种算法？ 3、试一试： 1）下雨了，小胖看见远处有闪电，3秒后听到雷声。雷声在空气中传播的速度是每秒0.34千米.闪电的地方离小胖有多远？（从打闪起到看见闪光的时间略去不算） 2）小巧编“中国结”，编一个要用1.3米的丝带.编5个这样的“中国结”一共需要多少米的丝带？ 3）先估算，再计算： 6×0.9 1.8×2 7×3.5 4、0.007×37= 1）讨论计算方法： 2）竖式计算： 2、讨论：计算小数乘法时跟什么有关？ 练一练：先想一想整数乘法，再计算：书P9最后一组 3、通过练习，你有什么发现？（积中小数的位数与因数的联系） 小结：1、小数乘法可以先按照整数乘法计算 2、积的小数位数与因数的小数位数相同。 三、巩固练习 根据18×26=468直接写出下面各题的积。 1.8×26= 18×0.26= 0.18×26= （ ）×（ ）=0.468 （练习说话：因数的小数位数只有两位，所以积的小数位数也是两位） 四、课堂小结 今天这节课，你有什么收获？小数乘整数的计算方法是怎样的？ 五、作业 练习册p5-6 板书设计： 教学反思：