产品生命周期分析.docxVIP

高邮市菱塘民族中等专业学校市场营销专业教学课堂教学设计 课 堂 教 学 设 计 课题名称： 授课班级：  新产品开发与推广 10 营销（1）班 设 计 者：  郭  桂  军 所在学校：高邮市菱塘民族中等专业学校 联系电话： 电子邮箱： 设计时间： 创新点: 526147524@ 2011-10-12 以理论知识为指导，学生结合导学案开展 学习，将案例教学作为基础，引入模拟公司营销实践， 达到学以致用的目的。 一、教材与教学内容分析 一、教材与教学内容分析 二、教学对象分析 使用教材：高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《市场学基础》（胡志勇主 编）。 教材特点：《市场学基础》于 1991 年出版以来，与我国当时经济转型相适应的，是 中等职业学校财经类专业第一本规划教材，是从事营销实践的理论指导用书。本书 前三章安排市场营销学的基本原理，第四章安排营销战略，后四章安排营销战术， 最后一章安排市场营销策略的综合管理，安排意图符合学生认知规律且符合营销工 作实践流程。 教学内容：第五章第三节新产品开发与推广 教学课时：第一课时 教学内容分析： “产品策略”是市场营销战术的第一个 P，是市场营销组合的出发点，而“新产 品开发与推广”是实战意义较大的营销知识。因而在教学中偏重于实践性的操作， 主要是引导学生对新产品开发的创意思考及新产品推广策划的训练，意在培养学生 第二课时是新产品推广，本课时是第一课时，借助案例来引导学生，借助模拟公司 营销实践对知识的应用和巩固。 三、教学目标及要求 1、知识认知：该班为中等职业学校 10 届营销专业的学生，通过对本章前两节的学习， 对营销学的产品和产品生命周期内涵有一定的理解和掌握，对本课时的学习提供帮助。 2、学习能力：通过平时的互动观察，大部分学生学法运用得当，形成了各自的学习风 格，较为活跃，敢于表现自我，也有自己的主见。 3、学习态度：中等职业学校学生普遍存在厌学、怕学的现象，该班的学生也存在同样 现象，但是课堂上如果知识兴趣性强，教师引导得当，还是有大部分同学能积极思考， 较好地配合教师开展各项课堂教学活动。 四、教学方法和学习方法 1、认知目标： 第一层次： 了解新产品的含义及分类、新产品的开发要求 第二层次： 掌握新产品的开发形式、程序 第三层次： 运用新产品的开发形式、程序 2、能力目标： 运用理论知识、配合导学案分析案例和营销实践 培养学生的分析问题、解决问题能力和营销实践能力 3、情感目标： （1）使学生在师生互动、沟通交流的学习气氛中获得成功的喜悦和乐趣 （2）让学生进一步明确“学以致用”的重要性 教法：讲授法、案例教学法、模拟公司教学法 学法：探究式学习、小组合作式 五、教学用具 高邮市菱塘民族中等专业学校市场营销专业教学课堂教学设计 课 堂 教 学 设 计 表 的创新能力，营销实践能力。 本节分为两个课时进行教学，第一课时是新产品开发； ， ， 高邮市菱塘民族中等专业学校市场营销专业教学课堂教学设计 教材、导学案、多媒体、Powerpoint 课件、粉笔 六、教学重点、难点和关键 教学重点: 1、新产品的类型 2、新产品开发形式 教学难点: 新产品开发程序 教学关键点: 运用案例分析和模拟公司营销实践 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 课前准备 要求学生准备 上课用品 复习、预习 1、按模拟公司 名称不同分组， 分成 4 个学习 小组，每组 8 人。 2、布置学生复 习和预习，完 成导学案 1、准备上课用 品 2、复习旧知识 并预习，完 成导学案 1、按模拟公司名 称不同分组，使各 学习小组学生更加 团结，更加能倡导 竞争的意识。 2、采用导学案，使 得学生的自主探究、 自主学习更加具有 针对性。 导入新课(5 分钟) 师生讨论：从 认识某位新老 师（新产品） 到喜欢，会经 历哪些心理过 程？ 先提出有生活 性的问题，再 引入专业性问 题进行讨论 聆听、思考、 交流、讨论 师生讨论，调动学 生学习本课时的兴 趣，为新知识的学 习做好准备，导入 新课 新课呈现(一) (10 分钟) 一、新产品 1、含义：指产 品整体概念中 任何一部分的 创新、变革或 改变。 2、类型 （1）全新产品 （2）换代新产 品 （3）改进新产 品 （4）本企业新 产品 讲授重点语段； 提出问题： “黑白电视发 展为彩电、单 排纽扣西服发 展为双排纽扣 西服、企业新 开发的手机 （模仿市场上 已有）各是什 么新产品？” 进行判断新产 品的类型 观察、思考、 回答 通过提问引起学生 思考，更好地调动 起学生的求知欲， 抓住重点语段和重 点问题讨论方式突 出重点 ， ， ， ， ， ， ， ， ， 、 高邮市菱塘民族中等专业学校市场营销专业教学课