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小学数学 六年级下 第三单元 《 比例 》 导学案 PAGE PAGE 16 《 比例 》 第（ 1 ）课时教学预案 【教学内容】六（下）数学课本P.38~39，,“练一练”，练习九1、2题 【教学目标】 1．在具体情境中初步理解图形的放大和缩小。 2．会在方格纸上把一个简单图形按指定的比放大或缩小。 【教学重难点】重点：理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单的图形按指定比例放大、缩小。 难点：在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形的放大、缩小，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。 教学过程: 、导入新课： 媒体呈现例1的两个图形，放大前后的两幅画比较，你有什么发现？ 揭示课题：图形的放大与缩小。 二、新授： 活动一：认识图形的放大与缩小 王晓光拖动电脑的鼠标，把一幅长方形画放大。 把一幅长方形画放大。 原来长方形画的长是8厘米，宽是5厘米；放大后的长方形画的长是16厘米，宽是10厘米。 1．长方形的每条边都放大到原来的（　　）倍，放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是（ ）∶（ ），就是把原来长方形按（ ）∶（ ）的比（ ）。〈填“放大”或“缩小”〉比的前项和后项分别表示什么？ 2．如果把第一幅画按1∶2的比缩小，长和宽应是原来的 EQ \F(( ),( )) 。长是（ ）厘米