教案公开课《加法交换律和乘法交换律》教学.pptVIP

3 3 3 5 5 我们四年级班上的男生和女生人数一共是多少？怎么计算？ 5 13＋19﹦32(人） 19 ＋13 ﹦32（人） 13＋19﹦ 19 ＋13 为什么？ 5 由 我们四年级班的同学组成4组仪仗队。有多少人？怎么计算？ 1 2 3 4 5 6 7 8 5 8×4﹦32（人） 4×8﹦32（人） 8×4﹦ 4×8 为什么？ 5 请你先说说发现了什么，再照样子每人各编一个式子写下来。 看一看 观察下面的两块黑板上的式子，完成以下任务。 5 发现：4＋6﹦6﹢4 3×5 ﹦5×3 照样子每人各编一个式子写下来。 5 写出同学们编写的加法和乘法式子，观察—你发现了什么规律？说给大家听听。 5 例如：62＋53= 53＋62= 115 115 62＋53=53＋62 例如7×9= 9×7= 63 63 7×9=9×7 发现：任意两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫加法交换律。 发现：任意两个数相乘，交换乘数的位置，积不变，这叫乘法交换律。 我们大家一起来总结吧！ 5 我来问　你来接 32+7= 5×107= 　 5 判断下列算式是否使用加法交换律和乘法交换律。（每组４号准备回答。） （1）3+6=2+7 （2）34+43=34+43 （３） 7×9=9×7 （４）25+61=21+65 （５）62×53=53×２6 （６）54+46=46+54 （７）36+52+24=36+24+52 （８）25×345×4=25×4×345 × × × √ √ √ √ × 5 . . . 学校 少年宫 电影院 35米 42米 说一说 举生活中的例子，证明加法交换律和乘法交换律成立。 35 ＋42 =77(米） 42 ＋35 =77(米） 42 ＋35 =35﹢42 加法的交换律成立 5 6×5﹦30 5×6﹦30 6×5=5×6 乘法交换律成立 5 16 ＋12 =28(头） 12 ＋16=28(头） 16＋12=12＋16 加法交换律成立 20×6 =120(颗） 6×20 =120(颗） 20×6 =6×20 乘法交换律成立 5 编一编请同学们用喜欢的方式表示加法交换律和乘法交换律。（建议可以用图形、字母等，比比谁最有创意，最容易记忆。） a ＋5=5＋ a ▲ ＋ ★ = ★ ＋ ▲ b × 高=高× b a × b = b × a 乘法交换律 甲数＋乙数=乙数＋甲数 加法交换律 a ＋ b =b ＋ a 5 a+b＝b+a 用字母表示规律比用文字描述规律更容易、更准确、更简明、更有效。 5+4＝4+5 a×b = b×a 6×5=5×6 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 * 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 * 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3