五年级上册英语教案Unit5第四课时人教PEP.docVIP

第四课时 课时目标 1. 能听、说、认读单词“grandparents”，“their”，“house”，“lot”，“flower”和词组“lots of”。 2. 掌握There be句型复数形式的运用。 3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。 4. 能综合运用方位介词和There be句型描述房间物体的位置。 5. 提高学生用英语进行交际的能力，激发学生参与课堂活动的热情。 教学重点 1. 能听、说、认读单词“grandparents”，“their”，“house”，“lot”，“flower”和词组“lots of”。 2. 掌握There be句型复数形式的运用。 教学难点 There be句型复数形式的运用。 教学准备 1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 2. 学生准备人物头饰。 教学过程 一、课前热身（Warm-up） 1. Free talk T: Good morning, everyone. Nice to meet you. Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too. T: What’s in the classroom?[来源:om] Ss: There is a blackboard, some desks and chairs … T: Where is the blackboard? Ss: It’s … 2. 教师出示方位介词位置关系图，和学生一起复习学过的方位介词。 二、课前预习（Preview） 游戏：我会做。 1. 教师发指令，学生根据指令做动作。如： Take out your pen. Put your pen on your head. Put your English book in your desk. Put your hand in front of your body. … 2. 学生小组合作，一名学生发指令，其他学生根据指令做动作。 三、新课呈现（Presentation） B. Let’s talk 1. 教学新单词 (1) 师生对话。 T: Who are father and mother? Ss: They’re parents. T: Then who are father’s (mother’s) father and mother? Ss: They’re grandparents. (2) 参观祖父母的家。[来m] T: (出示一间房子) Let’s visit my grandparents’ house. Look, it’s their house. What’s in front of the house? They’re flowers. They’re lots of flowers. 教师把新词汇写在黑板上，带领学生学习。 grandparents their house lots lots of 2. 介绍对话情景 T: Zhang Peng, Mike and Sarah are talking together. They’re talking about Zhang Peng’s living room. Let’s go and see what are in his living room. 3. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题： ① Are there any pictures in Zhang Peng’s living room? ② Who draws the pictures? ③ Whose plants are they? ④ Where is the garden? Answer: ① Yes, there are.[来源:Z#xx#k.Com] ② Zhang Peng’s father. ③ They’re Zhang Peng’s grandmother’s plants. ④ It’s in front of the house. 第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。 4. 教师出示几个句子让学生比较。 There is a big bed. There is a nice photo. There are so many pictures here. There are so many plants, too. 教师总结：在There be句型中，be动词的单复数由紧跟在be动词后面名词的单复数决定。 5. 学生拿出人物头饰，三人一组合作练