五年级上册英语教案Unit6 第二课时人教PEP.docVIP

第 二 课 时 教学目标[来源:学,科,网] 知识目标 巩固重点句型：Is there...?Yes, there is./No, there isn’t.并能在情景中运用。能听、说、认、读四会单词forest,hill,river,mountain,lake.[来源:学科网][来源:om][来源:学科网] 能力目标 能在实际情景中运用所学的句型和单词。 情感目标 增强学生对大自然的观察和热爱。 教学准备 重点 掌握句型Is there...?Yes, there is./No, there isn’t. 难点 牢记四会单词的意思和发音。 教具 课件 挂图 教、学方法 引导法 演练法 教 学 过 程 设 计 修 补 1．热身和复习（Warm up and revision） 1.表演上节课Let’s talk的对话。 2.出示四幅不同的nature park 的图片，把学生分成四大组，让他们用There be 句型进行讨论。 　　 2.新课呈现（Presentation） 1.教师问学生去没去过自然公园，讨论他们都见过什么，自然引出本节课的四会单词，然后问知不知道这些词的英文怎么说，从而引出要学的五个单词。 2.教师板书五个单词的拼写和音标，然后出示词卡，并把它们贴在相应的单词下面。 3.mountain和hill的区别，一个是高山，另一个是山丘。 4.学生熟悉例词后，操练以下对话，并进行表演： S1:Is there a river in the park? S2:Yes, there is./No, there isn’t. ...... Draw and say 教师给生解释题意，生自己创作画作。 请生用英语介绍自己的画作。 　　 3 趣味操练 (Practice) 教师给每人发一张卡片，教师说哪个单词，持有者就站起来说：“Yes, there is.” 　　 作业 设计 板书 设计 Unit 6 In a nature park Is there...? Yes, there is./No, there isn’t. 教学 反思