高级企业培训师职业资格鉴定模拟试卷一.docxVIP

高级企业培训师职业资格鉴定模拟试卷（一） 卷一：理论知识部分（总分?100?分） 一、单项选择题（1~30?题。每题?1?分，满分?30?分，每题只有一个正确答案） 1、?岗位再设置的基本思路有四个方面，分别是：（?P17?），工作内容气势磅礴化，工作内容丰富化。 A、拓展训练 B、模拟训练 C、岗位轮换式 D、角色 2、对现行的工作结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面进行重新调整、革新。这种工作称之 为（ P15?）。 A、岗位再设置 B、开除现职 C、岗位需求 D、提高岗位素质 3、确定培训需求、设计和策划培训、组织和实施培训、评价培训结果和（ P246 ）等五个过程?16?个 具体控制环节，共同构成培训质量管理体系的“质量标准文件支持系统”。 A、培训观察 B、培训控制 C、培训监视 D、培训测试 4、培训质量管理体系的构成要素包括三个方面：管理与控制基础，控制程序与（?P248 ） A、质量方针 B、抽样调查 C、作业规范 D、业务评价 5、特定工作岗位能力要求与职工现有知识能力之韹差距构成（ P83?） A、培训需求 B、需求 C、培训 D、需求分析 6、在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等彩各种方法与技术，对组织及 其成员的目标、知识、技能等方面进行系统分析，以确定是否需要培训及其培训的内容，这种活动称之为 （??下?P262 ）。 A、培训需求 B、培训需求分析 C、预测需求分析 D、培训需求预测 7、通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。这种活 动称之为（ P83?） A、培训需求 B、需求分析 C、培训预测 D、预测分析 8、企业对培训产生需求的原因主要有两大方面，一是内外部环境和人员发生了变化。二是（ P83?） A、现状与愿望存在着差距 B、同行之间存在着差距 C、理想与愿望之间存在着差距 D、现关与愿望或与同行之间存在着差距 9、预测培训需求的基本方法有：组织整体分析法：( P72 )；员工个体培训需求分析法；纯净分析法等 等一共十种分析法。 10、为了保证培训需求预测的有效性，培训需求预测应在三个层次上进行，第一个层次是个体层次；第二 个层次是组织层次；第三个层次是（??P86 ） A、战术层次 B、战略层次 C、集体层次 D、企业层次 11、当企业培训采用项目负责制时，项目负责人对培训质量管理承担的责任是（?P198?） A、直接的控制责任 B、督导、评价和指导责任 C、“第一责任人”?D、第一时间的、微观的责任 12、开展培训质量管理工作的基本原则是：预防性原则、协作性原则和（ 下?P419?） A、指导性原则 B、全程控制、全员参与原则 C、社会需求原则 D、系统性原则 13、培训评估指标体系从内涵上看，有素质指标、职责指标和（?下?419?）。 A、人员指标 B、时间指标 C、效能指标 D、经费指标 14、柯氏评估模型中的学习层评估是指（?下?P148 ） A、测定被培训者的学习获得程度 B、评估学员的学习行为特征 C、?考察被培训师的能力和水平 D、考察受训者的学习态度 15、企业培训的教学原则是（ 下?P314?）、尊重企业培训发展规律的原则、教学互动原则、个性化原则、 激发举和创造性学习的原则以及现场、现实教学原则。 A、生动原则 B、理论联系实际的原则 C、尊重成人教学规律的原则 D、最优化原则 16、企业培训师备课的基本要领是：（?下?P347 ） A、领会教材、吃透教材、与管理者沟通 B、领会教材、了解教学环 C、领会大纲、吃透教材、了解学员和准备设备 D、做好学员的接待工作 17、在职业培训教学设计中，应充分体现以（ ）为导向的宗旨。 A、理论知识系统全面 B、知识系统化 C、工作能力提升 D、知识掌握 18、培训师教学工作要做到四好：选好教材，写好教案，（ ），答好疑 A、注意课堂气氛 B、工作能力提升 C、讲好课 D、与学员搞好沟通 19、综合运用心理学、测量学、统计学等学科理论、技术与方法，对人的能力水平及倾向、个性特征、行 为表现等进行系统而客观的衡量评价，这种活动称之为（??下?P217 ） A、心理诊断 B、人员素质测评 C、评价 D、培训评估 20、从培训活动的本质属性上看，培训既是一种教育培训活动，又是一种（?P63-64 ） A、游戏 B、在黑暗中摸索 C、劳动实践行为 D、自娱自乐 21、示范性培训课程有四个显著特点?。一是（ P513 ）为基本特征，二是培训难度较大，要求高。三 是培训投入较大，四是培训见效快 A、以新技术应用 B、以规范性强为特征 C、以实践教学份量重 D、以教学使用新设备 22、规划包含了战略和规划两层意思。培训规划就是指导企业未来（ P132 ）的培训发展全局