五年级上册英语教案Unit2 My week A let’s talk人教版PEP.docVIP

Unit 2 My week Part(A) Let’s talk 教学目标与要求 1.能够听懂、会说句子：What do we have on...? We have... 2.能在情境中熟练运用这些句型谈论一周的课程安排。 重点 四会句子： What do you have on Thursdays? I have maths, English and music. 难点 长句的正确朗读，例如：We have English, science, computer and PE. 教具 单词卡片、图片、课件 教学环节 师生活动 Preparation准备活动 播放歌曲: Days of the week。学生跟唱，熟悉调子和歌词大意。 活动：幸运大转盘 活动方式：教师出示转盘，将指针转向某一工作日，同桌间根据该工作日的课程安排进行“你问我答”练习。转盘转到谁，谁就是今天的幸运者，并给幸运者加颗星。 S1 :Is it Monday? S2 : Yes. Its Monday/ .../ Friday. S1 : What do you have on Monday/.../ Friday? S2 : I have 教学环节 师生活动 Presentation新知呈现 1.教师呈现Let’s try的图片说：Today is Wednesday. What does Wu Yifan have on Wednesdays? Let’s listen to the tape and fill in the blank.教师播放录音，学生听录音填空。 2.给学生一点时间完成练习后，教师找学生说答案，对照学生的答案，纠正学生的错误。然后，教师再次播放录音，并投影录音文本。让学生看文本，跟录音读句子。 3. 读完对话后教师接着引导：Do you want to know more about John. Let’s read another dialogue. And fill the blanks. Open your books and turn to page 14. Let’s read the dialogue.自然引出Let’s talk的对话。 (l)教师播放录音，要求学生认真听，并根据下列问题做简单记录。教师在黑板上呈现以下问题： ①What do we have on Thursdays? ②Whos your music teacher? ③ls your music teacher strict? ④What do Johns grandpa and grandma do on Thursdays? (2)教师再次播放录音，学生回答以上问题。学生边回答这四个问题，教师边将关键词写在黑板上。 ①maths，English，music ②Mr Young ③funny ④cooking class (3)教师播放录音，学生模仿跟读并分角色进行操练。 (4)复述课文 请几个学生上台看着黑板上的关键词对课文进行复述。 如 : I have maths, English and music on Thursdays. I love music. Mr Young is my music teacher. He s not strict. He s funny. My grandpa and grandma have a cooking class on Thursdays. 教学环节 师生活动 Practice巩固练习 1.教师出示本班的课程表。让学生看课程表仿照示例对话。 A: What do we have on Wednesdays? B: We have …. A: What do we have on Thursdays? B: We have a…. 2.猜猜看。 教师示范。依据课程表说一段话，然学生根据老师的描述猜猜老师说的星期几的课程表。如： We have maths, English, computer and art in the morning. And we have PE, music and reading class on that day? What day is it today? 示范后。让学生在小组内做练习。 教学环节 师生活动 Production输出运用 活动：快来报名2015新希望暑假班吧！ 活动方式：师生合作，教师扮演新希望培训处的接待员，请一个学生扮演来报名的学生。教师出示新希望暑假班的课程表，要求学生和报名处的接待员谈论科任教师和课程安排情况。如： S:What do you have on Mondays, W