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强化实验能力 科学备战高考 2010年《考试大纲》化学科基本没有变化，试题仍然旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；这预示着2010年的高考理综化学试题整体上将保持稳定，结构形式与去年的要求相同，在保持题型及试题涵盖面基本稳定的基础上，突出化学基础、创新与实验探究能力。从近几年理综化学部分试题来看，2010年化学命题将会体现以下特点： 1.注重基础知识、主干知识。2010年的高考化学试题仍不回避热点，往年高考中的经典题目，在赋予新的内涵、凸显学科价值的基础上，2010年将会再现。如离子的共存、离子方程式正误的判断、阿伏伽德罗常数、化学平衡及氧化还原的概念与计算及规律的应用等等，仍是2010年的热点。 　　2.注重与生产和生活实际的联系，体现“知识贴近生活”的特点。这几年，随着高中课改范围逐步扩大，高考题也逐步体现“课改”趋势，重视与生产、生活实际的联系，体现了“源于教材，但又不拘泥于教材”和“题在书外，理在书中”的命题思想，2010年的化学试题将会进一步体现新课标理念，新课标理念将成为新亮点。 　　3.注重知识的运用，扩大对学生实验能力的考查。近年来，高考题考得越来越“灵活”，要求考生要有较强的实验探究能力，对考生实验能力要求提高，实验题的情景可能全新，所涉及的反应原理、化学物质、仪器装置等可能在课本中直接找不到，陌生度可能较高，试题会更加关注考生学习方法和可持续发展的学习能力及将所学知识运用于新情境中来解决问题的能力的考查，以研究性学习和探究性学习为载体的试题将会出现。 　　现在复习已经进入第二轮，任务是巩固双基，查漏补缺： 　　1.落实基础，回归教材。很多试题的原型都在课本上，所以在复习中，一定要把学科基础知识落实到位，做到每个考点过关。 　　2.抓好专题复习，形成知识体系。在老师的指导下，学会自己进行专题小结，掌握各个主干知识的特征。 　　3.加强实验考查，细化过程探究。从高考命题来看，化学实验一直是高考中的热点和难点。因此，考生要将实验目的、实验要求、需要掌握的技巧、实验用品、器材、试剂，以及实验原理、定理、概念等，一一梳理清楚。平时还要适当地练习绘图，以免生疏。 　　4.巧用物质的量及各种守恒法，提升计算能力。近两年高考计算量加大，而同学们的计算能力普遍较差。高中化学计算的中心是物质的量。选择、填空的计算多采用各种守恒法巧解巧算，也要重视。 　　5.适当多练，提高解题速度。化学复习，要做一定量的习题，通过做题训练解题速度。做题时要独立思考，平时多自测、自评。定时间，定题量，“逼”速度，完卷后再对答案。 　　6.注意书写规范、表述严谨。从平时的考试来看，考生在审题、符号的正确书写等方面，容易丢分。因此，平时复习时，考生就要注意“规范书写、表述严谨”。其次，对概念、规律的描述要有条理，要科学严谨，切忌随意；对化学用语、化学专用名词的表达要准确，书写要规范。对于简答题，答案不但要准确，还应层次分明，条理清楚，逻辑严谨。