我们爱你啊，中国第二课时.docVIP

启东市南苑小学 六 年级 语文 学科备课专用纸 第一单元 课题 1 我们爱你啊，中国 第 2教时 总第 个教案 课型：新授课 教学 目标 1.有感情地朗读课文，背诵课文。 2.通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 教学 重点 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，想象重点句子描绘的画面，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。 教学 难点 学习本文的写作方法创作一首诗。 教学 准备 （一）教具学具：PPT （二）先学提纲：（见《当堂反馈》） 学情 分析 仿照诗歌2-6小节的写法写诗句，学生积累的东西不多，对他们来说有一定的难度。 教 学 过 程 思考与调整 （二次备课） 一、复习导入 1．听写词语。 2．朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。 二、出示目标 这节课我们将通过理解诗歌语言和吟诵诗句，感受祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就；仿照仿照诗的第二至第六节写一到两节。 三、品读感悟 过渡：本文是一首抒情诗歌，作者用浓重的笔墨，饱含激情的语调赞美了祖国的美丽富饶、悠久历史、光辉成就，抒发了对祖国的无限热爱之情，同时也深刻地表达了自己为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。全诗语言凝练，节奏鲜明，这节课就让我们一起你深入地品读，用心地体会，你会体悟到更多。 1.提示任务。 (1)细读全诗，好好理解诗中的词语，细细品味作者的思想感情。 (2)读懂后，把自己想象到的、品味到的在书上作批注。 2.自主阅读。 3.展示交流。 过渡：大家读得很认真，下面我们一个个自然段地集体学下去，把自己在学习诗中想象到的、品味到的与大家来交流交流。 (1)“我们爱你--桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。” a利用媒体演示桂林、西湖、黄山、庐山、长江、黄河的优美景色，让学生把图片与自己的想象结合，体会祖国山河的壮丽。 b这些壮丽的美景让游人陶醉，让人激情，让人震撼。许多文人写下了大量的诗句来赞美这些美景，你知道有哪些？ 白日依山尽，黄河入海流； 黄河之水天上来……； 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 c 除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。 d指导有感情朗读第2节。 “桂林山水”、“杭州西湖”两句读得轻柔点，“黄河、庐山”读得神秘点。 (2)“我们爱你-----龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。” 联系上学期社会课学习时了解到的龙井来说说龙井茶的清香以及自己的感受。媒体出示有关茅台酒的故事以及丝绸、陶瓷的图片。体会我国的特产十分丰富。 指导朗读 (3)我们爱你-----傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。” 让学生把自己展开想象的翅膀想到的那种月下傣家的浪漫、阳光照耀下布达拉宫的雄伟与金碧辉煌、在一碧千里的大草原上奔腾的骏马以及那茫茫戈壁滩蹒跚而行的骆驼，让学生深深地体会到少数民族的风土人情。 (4)“我们爱你-----战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。”引导学生理解整节包涵了几千年的悠久历史以及改革开放的伟大成就。 (5)“我们爱你-----奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”引导学生理解松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。这些就是我们中华民族精神、魂魄之所在。 4.学习了全诗，说说2——6小结有何特点？这个特点有什么好处？ （1）除了诗歌中描写的内容外，你还知道哪些内容可以表达对祖国的热爱？ （2）自由练写。 （3）全班交流。 附：我们爱你——北京故宫的富丽堂皇，苏州园林的精雕细琢。张家界、九寨沟的如画风景，鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。我们爱你——云锦的绚丽，苏绣的精美，惠山泥人的笑容可掬，宜兴紫砂的古典质朴。我们爱你——藏民手中洁白的哈达，蒙古包里飘香的马奶， （4）结尾再一次写到“我们爱你啊，中国”是不是重复罗嗦？这样写有什么好处？ （呼应开头，突出文章中心，升华感情） 5.小结：通过这几节的学习，你对于祖国有进一步的了解了吗？你作为一个中国人，现在你有什么感觉？ 四、检测完善 完成《补充习题》 板书：　 幅员辽阔 山河壮丽?1．我们爱你啊，中国