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我在教学《参加升旗仪式》的教学过程中，深深地感受到：让学生在生活中学会生活，师生共同经历的生活，探索的本身就是在过有意义的生活。因此，在教学中我设计采用“模拟升旗仪式”的活动方式，不仅仅是让学生在体验中表达对国旗的爱，对祖国母亲的爱，更重要的是引导学生体验到生活的美好，体验到集体活动的快乐。这种教育不是通过“说”来完成，而是让孩子们用心去感受到。
????教学中让学生一一展示自己收集到的图片等，从丰富的图片、实物、文字等展示中，可以看出学生们在课前认真地进行了准备，他们在收集、观察的过程中对国旗、国徽已有了初步了解，这样设计，其活动空间延伸到校外，活动时间延伸到课外，让学生在活动中体会到了学习的快乐；课堂上，师生、生生多向互动，在小组交流展示的基础上，学生走进了自己的生活，并不断进行着自我更新，不仅推动了学生在课堂上有效学习，不同方法的交流，不仅使孩子们在已有的生活经验上得到了提升，而且生活观点上也得到了感悟与发展。
通过教学感受到只要我们解放思想，不断更新观念，勇于探索和创新更多地用“心”去关注我们的孩子们，一定会得到孩子们的欢迎和喜爱，真正让孩子们健康成长。
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