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让学生轻松、快乐地学习英语
——饮料单词一课的教学案例分析片断二
一、案例背景
1．教学内容背景
本课的教学内容是PEP小学英语第一册第五单元中有关饮料的单词教学，教学的重点和难点是关于饮料的六个单词water（水），milk（牛奶），juice（果汁），coke（可乐），coffee（咖啡），tea（茶），以及听指令做出相应的动作，比如倒水，喝果汁等。
2．教学策略的选择
针对这些新授单词的特点，我利用实物的形式，把单词呈现给学生，让学生获得较为具体而感性的认识，而且也有利于吸引学生的注意，引起学生学习的极大兴趣。在学完单词后，我就设计了一系列听、说、读、练单词的活动，让学生在形式多变的操练中，加强对单词的记忆，而且练得有意义，学生也学得开心。
二、教学片断实录
片断二：
师: Boys and girls, you’ve done a very good job! Now let’s play a game. Look at my mouth, and guess what I’m saying. OK?
生: OK!
师: Good! Now look at my mouth (用嘴巴做一个单词的口形，然后让学生猜老师说的是哪一个单词。)
学生热情高涨，纷纷猜测，乐此不疲……
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