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浅谈体育教学中爱的教育 摘要：爱的教育是古老而年轻的课题，面对社会的飞速发展，我们要将爱的教育落到实处，在体育教学中形成爱的氛围，运用爱的合力，去感染和培养学生的心灵，让他们健康快乐地学习、成长。 关键词：体育教学 爱的教育 引言：爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！古人云：“感人心者，莫先乎情。”在体育教学中与学生的关系融洽，情感深厚，其看法、主张，要求就容易被学生理解、接受。 一、体育教学中需要爱的教育 面对素质参差不齐的学生，没有打持久战的准备，没有永不言败的信心，没有理论指导的实践，要想做好体育工作是不可能的，但更需要我们教师要有一颗爱心，把爱注入我们的教学中，去感染和培养学生的心灵，用爱的教育打动学生的心弦，化苦累为与乐，让体育教学充满爱的智慧。 （一）体育运动的苦与累 一提起体育运动，大多数人都会说很苦很累，还会有人颇有远见地说：“我的孩子，将来一定不让他学体育。”我们知道凡事三分靠天赋，七分靠努力，在如此苦与累与埋怨的事态下，我们所需要的是更多理解和支持。通过向学生讲述伟人强身健体的事迹，并以亲身经历体验来感染学生，激发他们对体育的那份情感。记忆中每次训练前那杯浓浓的牛奶，比赛时远处那个拿衣服的熟悉背影，还有关爱着我的班主任和体育老师。我不是体育天赋很好的人，但我的身后有这么多爱的支持力量，能不努力吗？我深深地感受着那份爱。爱渗透在体育运动教学中，淡化着苦和累，更凝聚着更多对体育的爱。 （二）体育教学中严格的爱 体育课在世人的眼中似乎是最轻松的，其实不然，他们没想到的是体育教师在课中所担负的责任，那需要有颗强烈的责任心，更是一种严格的爱。严格地安排教学，严格地要求课堂常规，严格地要求课中的教学事项，严格地考虑每一项活动、每一个动作可能发生的危险。体育教师在教学中就如一位严谨的交通警察，不允许任何人“闯红灯”，学生才能安全地享受体育带来的快乐。 （三）体育教学中宽容的爱 爱是一门艺术，宽容是爱的精髓。体育教学中，学生易犯错误，也许是动作上的错误，也许是行为纪律方面的错误……，教师都应以一种宽容的心来对待，给学生一个机会来改过。有过错能改知错，需要爱的宽容，紧紧抓住每一线希望，教师用那宽容的爱架起厚实的臂膀，让学生踏上新的征程。 （四）体育教学中同伴间的友爱 培养学生之间的友爱有利于在体育教学中营造一个和谐的教学氛围。同伴间和谐地相处，体现了一种可贵的团队精神，一种同学间的友情。工作多年的我，常常回味学生生涯，那种友情是最深最纯的。每逢学生间有矛盾，我都会耐心地开导，讲讲同学间有趣的事，而后让其握手言和。友情是不分界限的，因为有爱的导航，它将永远持续下去，而我们的教学会更新更有味。 培养学生间的友爱使得教学得心应手，他们之间互学互助，其产生的功效不亚于教师的说教，记得有一次，我不知将器材室的钥匙丢哪儿了，拿不到他们心爱的篮球，上不成篮球课，咋办？有幸在课余活动中我观察到学生们经常一夥一夥地在一起玩，灵机一动，从办公室找来几个乒乓球，借用他们之间的友情自由组合，教会他们躲闪游戏，他们欢笑着，共同合作，友爱协调着体育教学，受益非浅。 二、体育教学中爱的展现 被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。 （一）对教师的体现 在支教期间，学生的一句话：“老师，您对我们就像自己的孩子一样。”让我感到到莫大的欣慰。还有那红袋子里的几只春蚕，是小孩子们最爱的玩物，那个小男孩送给了我。有的同学知道我养蚕，送我桑叶，竟然有一位同学摘了一棵桑树苗让我带回家种，虽这种做法不对，但那份心让我深受感动。所有这些听到、看到、收到的是学生们的心声，爱的回报，可以肯定地说，他们喜欢体育，并喜欢上了我这个体育老师。 （二）同伴间的体现 50米*8是一项耐久力的考核项目。它考验着每一个人顽强拼搏的意志品质，更考验着每个同学的团队意识，那需要同学间的互相鼓励。在某位同学跑不动时，你们的一声呐喊，将是一种友爱的动力，使其坚持跑完。在体育教学中渗透爱的教育，使考核比赛中学生的凝聚力更高，从而不再听到“男生加油，女生漏油”的叫喊声，他们展现的是一个共同奋进的团体。 （三）教学中的体现 爱似一粒种子种植在体育教学中，它必然生根发芽。课堂中众多不经意发生的事，却随时将爱带在身边。例如：有人摔倒了，立即将其扶起；有人流血了，递上自己的纸手帕；跑动中碰撞了或被球砸了，说声对不起……，这等等岂能说不是爱的教育的结果吗？体育教学中很多问题都可能在爱的暖流中溶解，爱的教育使得我们的体育教学工作具有更完美的活力，可见，爱在教育中起着不可拟比的作用。 结束语：在体育教学中，对学生进行爱的教育，是教学的关键，也是教学的基本要求。常言“晓之以理，动