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- 2020-02-21 发布于河南
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22 宋庆龄故居的樟树
（第二课时）
[教学目标]
1．能有感情地朗读课文，背诵课文。
2．理解樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。
活 动 单
教 案
【活动方案】
活动一：初识樟树 感受蓬勃的生机
1．自由读第4自然段：
①想想：文中哪个词最能表现樟树的特点？
②圈画出具体描写这一特点的相关词句，说说感受。
2．组内交流，练习读好第4自然段。
3．全班展示。
活动二：再读樟树 感悟可贵的品质
默读第5自然段，思考：
①你觉得樟树可贵吗？可贵在哪里？结合有关语句说说理由。
②课文既然写樟树香，能拒虫，为什么要写其它树招虫呢？
2．小组交流。
3．交流展示。
活动三：走近主人 理清人树间的联系
1．读读小资料，思考：宋庆龄和樟树之间有什么相似之处？
2．小组内讨论：人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居为什么总爱在这两棵樟树前留影作为永久的纪念？
3.全班汇报。
【检测反馈】
按课文内容填空。
①樟树不高，但它的 ，而且 ，伸得 。
②即使当它 的时候，当它已经作为 ，它的香气 。
走近宋奶奶，我想对她说：
“
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