§131有理数的加法（第2课时）.docVIP

数 学 学 科 教 案 §.1.3.1 有理数的加减法（第2课时） 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 1．能运用加法运算律简化加法运算。 2．理解加法运算律在加法运算中的作用。 数学思考 正确地运用运算法则解决问题。 解决问题 能运用有理数加法解决实际问题。 情感态度 通过适当的推理训练，培养学生的逻辑思维能力。 重点 学生对于加法运算律的理解和运用。 难点 将学得的知识应用于实际的问题中去。 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1 思考提出问题 活动2 学习加法交换律 活动3 学习加法结合律 活动4 举出事例学习并练习运算法则 活动5 练习、总结、作业。 让学生通过回忆联系各部分的知识。 通过小问题的解决理解加法交换律可以应用于有理数。 （同上。） 把得到的规律应用数值的例子中寻找解题方法，熟练应用一下运算法则。 加强理解巩固。 课 前 准 备 教 具 学 具 补 充 材 料 投影仪 课件资料，图片 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 [活动1] 我们以前学过加法交换律，在有理数的加法中它们还适用吗？ 计算: 30+（－20），（－20）+30 两次所得的和相同吗？ 换几个加数再试一试。 （让学生用不同的数去尝试。） 有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变。 加法交换律：a+b=___。 教师提出问题，学生解决