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激活《品德与社会》课堂 让学生充满兴趣 通贤镇中心小学：陈捷 《品德与社会》是一门综合性的学科，它包含了历史、地理、政治等各门学科的知识，是小学生获得人文地理知识的一门学科，是小学生认识人类生存环境的基础，也是小学认识世界、了解世界的窗口。教材中有丰富多样的知识，更容易激发学生的探索兴趣，因此，在教学中，我注重调动学生的兴趣，让学生在轻松、愉快中学好这门学科。 一、联系其他学科，融会贯通。 小学《品德与社会》知识仅是小学生要掌握知识的一部分，它不是一门孤立的学科，与其他学科之间也有着较紧密的联系。作为《品德与社会》科教师必须对其它学科的知识有所了解，就可以有意识地联系其它学科已学过的知识，加以点拔，融会贯通，既省时省力，又让学生学得轻松愉快。如在教学《只有一个地球》一课时，就可以让学生回顾在语文教材中《只有一个地球》一课中所学的知识。这两课题目相同，教学目的主要精神也基本相同，具有很紧密的联系。如在学生已经形成的知识背景上，引导学生理解和吸收新知识，这对学生思维能力和记忆能力的培训都能起到特别重要的作用，也能使学生很快地进入角色，积极参与讨论发言，很有成效地学习《品德与社会》课中的《只有一个地球》。同学们在发言中说到：“地球是人类共有的家园，在这唯一的地球上，空间是有限的，资源、能源也是有限的，但养活的人口越来越多，由于人口增长过快，造成资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题。