五年级上语文教学实录13钓鱼的启示人教新课标.docVIP

《钓鱼的启示》教学纪实 　　教学目标： 　　1．能正确认读11个生字，会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等词语。能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。 　　2．有感情地朗读课文。从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。 　　3．理解父亲没有商量余地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 　　教学重、难点： 　　反复阅读父子之间的对话，准确地理解放掉鲈鱼的目地，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。 　　课时安排：2课时。 　　教学流程： 　　第一课时 　　 　　一、导入 　　 　　师：老师请同学们猜一条谜语，看看你们谁能猜到谜底是什么。有这样一本书，书上没有一个字，却处处都是学问。这本书没有作者的名字，我们每一个人都是它的作者。 　　生：（思考后七嘴八舌）是“生活”。 　　师：对，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去读它。接下来就让我们走进第4组，先来学习《钓鱼的启示》这篇课文，看看从中能使我们得到什么启示。 　　 　　二、初读课文，整体把握 　　 　　（师板书课题，有意写错