唱歌教学的感想与反思.docVIP

PAGE 6 - 唱歌教学的感想与反思 　　你走了，我在今生想你；我走了，我在来生爱你！ 唱歌是学校音乐课的主要内容之一，它是学生情感的表达，在歌唱中获取艺术的修养，对学生的品德教育起着潜移默化的作用。同时对性格人生观有着一定的熏陶。 　　湘教版小学音乐教材中选用了不同风格，题材多样的歌曲，大多都是学生喜欢的作品。一首首歌曲不仅具备音乐的要素，而且是思想性和艺术性的统一，具有鲜明的艺术形象。诙谐，趣味，活泼生动。作品从生活中提炼素材，容易引起情感共鸣。学生学起来，唱起来，倍感亲切，乐于接受。很多歌曲都是在娱乐中进行教学，即符合教学大纲内容要求又适合学生们的心理特点。教材针对不同年级，选择学生喜爱的歌曲。学唱中你会感受到他们演唱的快乐，表达情感的那份乐趣。教材除了学唱歌曲外，欣赏曲目，歌表演，也非常的优美动听、活泼欢快，吸引每个孩子想唱、爱唱的欲望。可以说好的教材有助于情感的培养，激发学习的热情，提高学生学习的兴趣。 　　一、教与学两者的关系 　　教与学以师生互相尊重、互相平等和协作为前提，教材的引导为外部诱因，以激发学生兴趣为先导，活跃课堂气氛，吸引学生的注意力诱发学生的学习兴趣，把学习和掌握知识富于乐趣之中，从而达到更好的效果。 　　学生在音乐课上对唱歌的喜爱与老师的教学方法至关重要。 　　二、重视音乐教学 　　教育是以生命感动生命、用心灵塑造心灵的艺术。勤恳敬