五年级上语文教学实录12伊索寓言苏教版.docxVIP

五年级上语文教学实录-12伊索寓言苏教版 师：上节课我们学习了《伊索寓言》里的三则故事，谁能用自己的话说一说其中一则寓言的主要内容？ (生叙述故事) 师：请对照插图默读课文，思考文中哪些词语或句子是具体描写这幅插图的？ 生读文思考问题。 生1：“他边走边回过头来说：‘这些葡萄肯定是酸的，不好吃。” 生2：“葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。” 师：狐狸本来是“想尽和各种办法去够葡萄”，结果却没够到，心里本来是非常沮丧的，为什么还说：“这些葡萄是酸的，不好吃。”呢？ 生：吃不到葡萄就说葡萄酸，自己安慰自己，其实是自欺欺人。 师：能带着你对这两段的理解读出狐狸的这种心情吗？ 生练习感情读文。 指名读。 生评：陈磊把狐狸“白费劲”后的“无望”心情读得很好，但狐狸说的那句自我安慰的话读得感情不够到位。 师：你听得真仔细，评得更精彩。大家齐读课文最后一句话，思考这句话在课文中有什么作用呢？ 生：这句话在课文里起画龙点睛的作用。 师：谁能联系生活实际谈谈你对这句话的理解呢？ 生：上次我违反了纪律组长训我，我非常不服气，心想：“哼!有什么了不起!不就是个组长吗？”其实我心里一直想当个组长，甚至还有当班长的野心呢! 生：有次老师夸刘怡然的画画得漂亮，还说刘怡然成了我们班的大画家了。我当时心里想：“不就是几幅画吗？有什么了不起？有还不愿画呢!”其实我对画画根本就一窍不通。 师：同学们都能直言不讳自